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• 适用于慢性疾病医疗过程的模式是

  • A．主动－被动模式槐悬单帽奇
  • B．指导－合作模式扛寇窝著卫封次
  • C．被动－合作模式脾身絮城疾
  • D．共同参与模式菌匪锄光地扮毫
  • E．不规律模式醒金北榜疲蓬

• 根据求医的决定权，可将求医行为分成

  • A．主动型、参与型、强制型而豆望
  • B．主动型、指导型、合作型绘酿
  • C．主动型、被动型、强制型坏宗
  • D．参与型、指导型、合作型忌铅像你属均音本
  • E．参与型、被动型、强制型含海衔兆透甘赠产查

• 关于记忆概念的理解，错误的是

  • A．是一种很重要的心理过程，贯穿在人的各种心理活动之中援端码拢
  • B．包括识记、保持、再认或回忆三个基本环节仿饿衔姑盏绢
  • C．保持过程体现了人脑对识记材料的主动加工头雕飞映爪蛾惠阅
  • D．以前感知过的事物或场景重新呈现时能够识别出来，属于再现冒失瑞伴享
  • E．直观的、形象的、有意义的材料比抽象的、枯燥的材料识记效果好挂英麻信束丸

• Lazarus和Folkman认为应激过程最关键的因素是

  • A．认知评价岔紧棵捡
  • B．应对方式钳割纵壳汁泛年访
  • C．个性特征够锻
  • D．社会支持存置絮钳氏氏耀秤划
  • E．生活事件毕郎胞隆

• 反社会型人格的特点是

  • A．没有证据地怀疑他人不忠或者怀疑自己有某种疾病，并确信不疑识催尾混西
  • B．没有计划性的冲动行为懂舟
  • C．又称表演型人格取距胳瞧贼
  • D．不遵守社会规范扬裹行紫闯顶罗
  • E．主动意识下降击容劝臭竿涉脂苍

• 目前我国最常用的智力量表是

  • A．斯坦福-比纳智力量表佣回磁刻枯推躲副篇
  • B．洛奇-桑代克智力量表叫趣浊销碑微希扯构
  • C．韦克斯勒智力量表魂秀焦汉唉帆以放停
  • D．瑟斯顿智力量表讽成盗匙颜
  • E．勒特国际操作量表领害蓬符

• 最早提出气质概念的是

  • A．冯特渔睡撒了浮偶驻朱岸
  • B．兰格材行泼漠豪抓
  • C．巴甫洛夫序墨火
  • D．魏特金蜂匆
  • E．希波克拉底您慕耕冒顽装细纳瑞

• 有人在经历了严重创伤事件后，完全记不起引起创伤的经历，而在催眠状态下却回忆起当时的情景，这种心理防御机制属于

  • A．退行跨俭
  • B．压抑仁浪闸链畜悟疑均
  • C．反向君绕周码读落
  • D．投射定羽文紫多群
  • E．否认游底挑把逝肆

• 在发病、发展、转归和防治等方面都与心理社会因素密切相关的躯体疾病称为

  • A．心身疾病忽也侍悼住冰仅赖
  • B．社会疾病郑烦学甲筒
  • C．心理疾病冻烘
  • D．生理疾病肥棕皇河宽顽厨夜
  • E．综合疾病膨烘介责

• 下列不属于青少年心理健康教育的主要内容的是

  • A．性生理、性心理、性道德教育蜜溪岔雄惯尼
  • B．世界观、价值观、人生观教育排伙叫惩牲
  • C．友谊观和恋爱观教育咐尾腹棕鉴止寨较物
  • D．学习策略和方法的教育丝世考国态府阶厌
  • E．自我意识形成教育急祝速糊柴依纳