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• 当某种感觉受损或缺失后，其他感觉会进行过度补偿。我们称这种现象为

  • A．后像专志傅汽书
  • B．补偿染何饼纲
  • C．联觉兰格巷慰糖
  • D．适应拾译买虾榴技迈
  • E．遮蔽善吉已涛幼追报允

• 一名幼儿去动物园游玩，能说出很多动物的名字，这是知觉的

  • A．选择性洒造
  • B．整体性赛方球
  • C．理解性鼓食念
  • D．个别性发牛吓
  • E．恒常性摊狭缝兵圣还庆效庆

• 固执、猜疑是以下哪种人格障碍的特点

  • A．偏执型怀和俱凑进拳
  • B．强迫型批锣凝腿叨帅
  • C．表演型毫五章脾
  • D．反社会型抖基疤稻
  • E．焦虑型负越牌凭省遵

• 艾森克认为人格有哪几个维度

  • A．情绪性维度、气质性维度和稳定性维度塑吵奋样絮殊滥
  • B．情绪性维度、内外向维度和精神质维度唇贝尊且
  • C．气质性维度、内外向维度与稳定性维度辆牢邀杜宰跑左壤可
  • D．理智性维度、情绪性维度和意志性维度史赖橡紧倡歌毒旺
  • E．理智性维度、内外向维度和精神质维度亩哑鲁

• 没有预定目的，不自觉地进行想象活动

  • A．有意想象闷址供愈
  • B．无意想象歌勤漂
  • C．再造想象否妖津帽
  • D．创造想象实形佣巴
  • E．理性盯召驾裂

• 下列一条不应列为心理应激对健康的消极影响

  • A．使已有的疾病加重概禽悉奖颗霸
  • B．适应性调整，恢复内稳态例领望阶秒意
  • C．使原有的疾病复发岩扬蜜磨响蜡觉婶
  • D．损害适应能力，引发心身症状箩桌倚
  • E．与其他因素共同影响引发新的疾病元范

• 人格核心是

  • A．气质关祖徐尾阻愤盗榆
  • B．能力紧销晶惰汗驰纤童
  • C．性格错甩违封印骤
  • D．需要玩颈
  • E．动机历冤拣脖唐

• “鱼与熊掌不可兼得”，这种动机冲突是

  • A．双趋冲突葛彼援
  • B．双避冲突刺奸典叮厚残浓堆
  • C．趋避冲突亚摇
  • D．双重趋避冲突策鸣疏匹转仗轰蹲
  • E．双趋双避冲突亚广脏男绸裁版升盏

• 文化性应激源不包括

  • A．语言粒杂和据凶尊露
  • B．生活方式盯泥附无勺蛛
  • C．风俗习惯毫补缘颂俊
  • D．结婚或离婚亲剪道渡赛背爬周萍
  • E．宗教信仰谣兆

• 心理咨询的意义有以下方面，但除外

  • A．解除紧张应激压力的手段吵澡
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