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  • A．新弗洛伊德学派氧鸽距婚
  • B．后弗洛伊德学派耽虫秒糊压恋斯
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• 一名16岁的男性患者对自己的家庭关系进行如下描述：“如果爸爸、妈妈都在家，我就把自己房间的门打开；如果只有爸爸在的话，我会把自己的房间门关上；如果是我和妈妈两个人在家，我肯定把她拉到我的房间里来”。从精神分析的观点看，该患者最可能存在问题的心理性欲发展阶段是

  • A．口欲期挤筹
  • B．肛欲期哀位繁释柳扑犁柿龄
  • C．性欲期救发
  • D．潜伏期歪私通持潜齿刑
  • E．青春期切热诊者

• 心理治疗在我国的初步发展开始于

  • A．1965年榨贞生芹
  • B．1978年镜寸挺跌肩断座系闷
  • C．1986年丧奸斯
  • D．1987年挣恭交辞扶
  • E．1996年片滑方焦伯又秩袍斩

• 不适于认知治疗的障碍是

  • A．抑郁障碍寸刘
  • B．人格障碍窜咏系
  • C．分裂症急性期扬区芽尼镜筒
  • D．惊恐障碍迁船誉消用矮颤进盼
  • E．神经性厌食收现叨分毅联晴

• 不是认知治疗基本过程的是

  • A．建立求助动机箩蹄适顺茅
  • B．适应不良性认知的识别促纸旨今
  • C．用认知改变行为模式粘堪
  • D．在处理日常生活问题的过程中培养观念的竞争，用新的认知对抗原有的认知男扇岂肿您蔬
  • E．改变有关自我的认知埋咱荒艇

• 行为主义的第一个理论方向是

  • A．行为分析词疮入起今介锯
  • B．精神动力妄岗房冈丛益戒基
  • C．合理情绪大彼塑巩廊础叨拾
  • D．经典条件反射疤窑呜牺纲例
  • E．操作条件反射酬办就滤帐隐

• 集体成员在集体心理治疗过程中表现出失落感、依恋感、珍惜感等情绪，此时的集体处在

  • A．结束阶段概宁绑
  • B．过渡阶段逐说蚊狼扫龄祖导锐
  • C．工作阶段薯舍夕社孕胃数牺霉
  • D．起始阶段圈恢门刷扶咳崭席
  • E．治疗阶段侦岛秋

• 患者，男，20岁，总想窃取女性贴身的衣物，并加以收藏，明知不对，也难以改正，特来求助，最好采用的行为治疗方法为

  • A．生物反馈熊拘侦
  • B．矛盾意向简兆胁昂膛烦抽灰
  • C．厌恶疗法区请朝乱捕诸醉碗
  • D．冲击疗法瞧角辟兔
  • E．系统脱敏玻咱

• 认知治疗重视的是

  • A．个体适应不良的行为胜爸梦咳闷端绝
  • B．个体潜意识的冲突淡贸置咸赖
  • C．个体童年的创伤经历桶几涂葬越棍腐
  • D．个体对现实事件的评价否喜
  • E．不良行为产生的原因乏枯

• 行为不具有的特征是

  • A．具有可塑性的素扣锁盈妨课摧春载
  • B．可以测量的茧贷晃离胳脏织
  • C．难以观察和记录职送恩
  • D．对环境产生影响锤知喂
  • E．受自然规律支配脆鄙星广丁兽使收舒