健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为,要提高影响力和说服力,采用相应的、有效劝说。引起对方注意-说明某种需要-阐明解决问题的途径-讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是

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健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为,要提高影响力和说服力,采用相应的、有效劝说。引起对方注意-说明某种需要-阐明解决问题的途径-讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是

  • A.动机激励法和温圈双象残润介闻
  • B.主观激励法刺利屑宜赖且入灾
  • C.客观激励法梳杯性吨症怜
  • D.谈话激励法径寻笛
  • E.个性吸引法汪吹嗓纤林盯档掠

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