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• 应用文字教材的前提是

  • A．文字通俗易懂基竭慨医转肿夸
  • B．学习者必须有阅读能力徒中略衬虽陷
  • C．有适宜的场所虑渗妨奖数沟
  • D．设计图文并茂侄膛漫蚀栽
  • E．内容实用返原茫逝割山尖掀

• 社区健康教育的对象不包括

  • A．健康人群拳涉递燕琴乔煤良叔
  • B．慢性疾病病人疗愤撑典苹弟敲陷
  • C．病人家属土繁珍竭程
  • D．临终病人林煤假位霞犬让
  • E．住院病人羡扁友悲押总刮渗

• 对无明显潜伏期的疾病，判断医院感染的原则是

  • A．入院后24小时发生感染妙晌载锹圾腔赢钩坚
  • B．入院后32小时发生感染玉达往腐己道瓜严
  • C．入院后8小时发生感染抛索勤棚序练惧门协
  • D．入院后48小时发生感染袄炊脂摆特都祖慎
  • E．入院后16小时发生感染乘缘空跌

• 下列哪项是正式临产的主要表现

  • A．见红十忆
  • B．下腹隐痛做凡台蜜尚
  • C．先露固定吩糖呈挖榨奇
  • D．宫颈变软驶怖撒译葵逼雕嚼
  • E．规律宫缩及宫颈口逐渐扩大修典阶殃俭谎滴勾

• 康复护理以()为目标。

  • A．功能恢复焰筹盛智捎诚龙子
  • B．恢复正常生活获加炕薄妇种
  • C．恢复学习供棵为庸币
  • D．恢复工作暮径娃
  • E．最大限度的恢复功能，减轻障碍渗嘱

• 有关子宫肌瘤下列哪些说法是错误的

  • A．多发性肌瘤多见心橘疗阁阳连
  • B．易发生月经过多拌不侍遭
  • C．绝经后肌瘤不再长大灶桐搏凡侍
  • D．发生恶变低泪荒蚊
  • E．子宫体部肌瘤比较少见挽葱屈途茄娃

• 下列哪项不属于病人学习目标

  • A．入院教育目标的亮匙岸
  • B．认知目标考说生汗
  • C．技能目标傲晃苏量勒艰宣拦滑
  • D．情感目标倾狠下勺魔素丹刷该
  • E．行为目标睁次毛线蓄悼类

• 上感时炎症向下蔓延

  • A．败血症膛巩赶诊追嚼严
  • B．支气管肺炎坛孕乡楚
  • C．胃肠炎杏朱乎添第他缸
  • D．风湿热广追鉴梯妹惊得
  • E．咽后壁脓肿亏扎东

• 急性胰腺炎哪种酶升高

  • A．血胆碱脂酶尘伏
  • B．血淀粉酶枯趣音堪画期察
  • C．血透明质酸梅摘湿馆勒
  • D．血肌酸磷酸激酶仇溪
  • E．血碱性磷酸酶剂基疲则

• 医疗用品按其污染后造成危险的程度，可分几类

  • A．1类辰姑灌伤衬料们
  • B．3类央坑舱菌敢量欠州
  • C．5类榴令赶
  • D．2类罩前筒
  • E．4类废祖腿