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• 目标管理的描述，正确的是

  • A．目标管理不利于质量控制曾粒渐通统坛
  • B．目标管理有利于调动员工参与管理的积极性慰灶脚东泥糕海
  • C．目标管理降低了员工的自主性和自律性忠哄荒光禽富道
  • D．目标管理具有很强的灵活性菊惯眯睬
  • E．目标管理有利于管理者管理能力的充分发挥哀利罩花

• 质量观的发展阶段不包括

  • A．符合性质量阶段么退裹滥勾撞
  • B．适用性质量阶段拾谈糠阶察少示烘寺
  • C．有效性质量阶段丝踢膝午
  • D．满意性质量阶段运熊锣触隙碑
  • E．卓越性质量阶段贫葛怀勇赌奏饿

• 对传染病患者实施护理操作时，正确的是

  • A．穿隔离衣后，可到治疗室取物相预向妇腹
  • B．穿隔离衣后，可随意活动槽调歇夕痒并歪坚光
  • C．穿隔离衣后仅用避污纸接触患者，脱衣后可不用消毒双手勿笨键脚
  • D．护理操作前用物计划周全，以省略反复穿脱隔离衣及手的消毒该陶京赚津饿躬伤
  • E．为患者发药时，可不用隔离衣思克据峡对薄益歇舅

• 手卫生包括

  • A．外科手消毒萝趟智蓝津司
  • B．内科手消毒嫩庙柔愁倚峡
  • C．隔离消毒煌味
  • D．皮肤消毒汁爹圆蜡院
  • E．黏膜消毒锡乌

• 高中生，18岁。能通过综合认识自己、他人、环境和社会，调整自己的行为，提示其已进入行为的

  • A．自动发展阶段植不
  • B．自主发展阶段膝语正请管萝佣厅
  • C．巩固发展阶段萝欧旬妻
  • D．被动发展阶段湖弹州盛欺尾炉
  • E．独立发展阶段绪氧茂贯间取杨掠压

• 管理资源中最重要的资源是

  • A．人力资源捐域
  • B．物力资源召饥帖隔吵半发
  • C．财力资源墓悔翼呀岁屋损穷里
  • D．时间资源脚店正足趋链涌
  • E．信息资源蔬滨判

• 下列谈话技巧不正确的是

  • A．做好谈话计划疫垦物没怀厌字恶
  • B．体现领导的权威性烂颤杰
  • C．掌握发问技巧，善于抓住重要问题消折绪
  • D．善于启发下属讲真情实话大淋雪亿叨恢
  • E．善于运用倾听技巧停武配守

• 在制定护理质量标准时要用数据来表达，对一些定性标准也尽量将其转化为可计量的指标，属于

  • A．科学性原则挤散
  • B．实用性原则酸父智夸惨奶
  • C．严肃性和相对稳定性原则奉浆撑摩
  • D．先进性原则真株雀挥袭艺鸡
  • E．可衡量性原则乔蓝纹睡窝繁

• 对传播较为准确的描述是

  • A．达到约束对象的行为激捷棍狼港席官驶
  • B．是社会性传递信息的行为弦饭
  • C．是普及知识和技能的行为曾徒魔名
  • D．是通过媒介学习知识的行为枯木无耳御
  • E．通过传播媒介干预受众的行为魂敌喝箱

• 患者男，29岁，被诊断为皮肤炭疽。因炭疽杆菌存在哪种结构，以致不能使用中度水平以下的消毒剂对其消毒

  • A．质粒舞尝猪梦
  • B．荚膜虫摇挤邀肝淘
  • C．芽胞乙章辱绳蚂志拘
  • D．鞭毛倒软浴秧网
  • E．炭疽毒素俯靠傲越