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• 医务人员就医疗行为进行说明的首选对象是

  • A．患者朋友率宏继悦狭
  • B．患者同事孟湾宿择忠夸蛛
  • C．患者所在单位领导方尖忠苏艰欺栗妨档
  • D．患者本人醒耻裙树伴钻破
  • E．患者亲属皆庙记

• 医德教育的目的是

  • A．提高医德认识艰平慌遮遵核筐
  • B．培养医德情感伞主宰圣兄
  • C．锻炼医德意志论汗鱼蜓沫
  • D．树立医德信念赵策
  • E．养成良好的医德习惯坦皆鼓添

• 卫生行政法律关系的行政主体的义务表现为以下几方面，除了

  • A．对相对人违法行为承担法律责任语躁感昨欲珍秤耻又
  • B．依法行使法律所赋予的职权谨腾却告
  • C．接受被管理者的监督岂漂笛
  • D．为公民提供咨询服务伍才倒化
  • E．接受全体公民监督其执法务奴洒则

• 医师跨省调动工作，需申请办理变更执业注册手续时，应

  • A．向原注册管理部门申请战趣
  • B．向拟执业地注册管理部门申请柏隔武苦汉汽柿
  • C．向原或拟执业地任何一个注册管理部门申请浩酒省
  • D．先向原注册管理部门申请，再向拟执业地注册管理部门申请官塔忠课归
  • E．先向拟执业地注册管理部门申请，再向原注册地管理部门申请隐溉炮升歉帽情犬

• 下列各项，不能成为医疗公正伦理学依据的是

  • A．患者与医师在社会地位和人格尊严上是平等的昂哗蛇饭担仆惰
  • B．患者虽有千差万别，但人人享有平等的生命健康权灰彩逐挽耽式捏欧惩
  • C．医疗公正从含义和本质上来说具有其必然性与合理性爪恼润怒
  • D．患者处于弱势地位，理应得到医学所给予的公正的关怀吓绘建尺测份
  • E．在现代社会中，每一个患者都应该享有平等的医疗保健权予滨割律侵

• 医学道德修养的范畴包括

  • A．意志、情操、仪表、品行虏嫂服考主撇
  • B．举止、仪表、意志、情感兄宴模肯饮
  • C．情操、信念、习惯、举止加槐碧继贞潜裁炉
  • D．情操、举止、仪表、品行遍粒森脚陷晃无魂
  • E．仪表、品行、情操、信念党瞒

• 突发事件应急工作应当遵循什么方针

  • A．统一领导，分级负责请主鸣耳尤为
  • B．预防为主，常备不懈蛋浇皱
  • C．反应及时，措施果断年堡
  • D．依靠科学，加强合作幅凝驴学
  • E．现场处理，监督检查障量看

• 生命神圣论的积极意义不包括的是

  • A．对人的生命的尊重美毙申核凝震筑境
  • B．推行医学人道主义反对非人道的医疗行为感际吼裙专鞠版饼
  • C．反对不平等的医疗制度抬枯绳芹悄蔑撑泽
  • D．合理公正的分配卫生资源消怕艺夹常泉服
  • E．实行一视同仁的医德规范涨烘稿闷套墙灰花

• 我国制定颁布卫生基本法律的立法机关是

  • A．中华人民共和国国务院怀出拣杯睛嗓杀仓
  • B．中华人民共和国国务院法制局番巾
  • C．全国人民代表大会胡啄爽形功鞋培序幸
  • D．全国人民代表大会常委会赏果禁
  • E．全国人民代表大会法制委员会绒琴以黎哄淹欧应芹

• 医学伦理学的研究对象是

  • A．医学道德难题常除捏
  • B．医德基本理论考罢顽粉三赏邮闸胸
  • C．医学道德关系邪肉
  • D．医德基本实践气受箱糊劳毕
  • E．医德基本规范
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