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• 关于知-信-行模式的描述错误的是

  • A．“知”指知识、学习杆状
  • B．“信”指信念、学习臣义兴珠赛应
  • C．“行”指行为、行动亡控满愤莫性
  • D．知-信-行模式认为信念是动力食德浆勤月
  • E．行为的产生和改变是基础攀呢

• 杀灭除细菌芽孢以外的各种微生物属于

  • A．去污载悼脖押粗蓬
  • B．低水平消毒易破己园笔彼缘晌
  • C．中水平消毒废昂岛倾你傍擦搞诞
  • D．高水平消毒乎汽
  • E．灭菌雨变航良粗贿脆绍

• 管理的首要职能是

  • A．组织笛便离旋执抹徒
  • B．领导光桂
  • C．人力资源管理巩珍禾密
  • D．计划骤滴
  • E．控制虹网豆蝇猴投渗

• 患者在接触信息时，普遍存在着“四求”的心理

  • A．求切、求新、求短、求近江慕切
  • B．求真、求新、求短、求近妇太西霉扬怕鞠盈
  • C．求真、求最、求短、求近沙辨斯护泻星
  • D．求真、求新、求深、求近候贪傲
  • E．求真、求新、求短、求实早鲜娱锣梦

• 从分析社会问题入手，确定社会环境和生活质量问题属于

  • A．管理与政策诊断输质误
  • B．行为诊断例冬凑抚裁塘织罩
  • C．环境诊断筒栋常涌默谅答男柳
  • D．流行病学诊断旅焦劫鼓
  • E．社会诊断主蔽额禾巾

• 医务人员发生针刺伤时，处理正确的是

  • A．立即由近心端向远心端挤出伤口附近的血液恋繁件照仪向授
  • B．挤血时应用力以免血液逆流这阵效延
  • C．用氯己定消毒伤口三遍以上仍享废惑畅朱灰岸芦
  • D．必须接种乙肝疫苗橘症刷孙搞坡脾族怕
  • E．自行包扎，无须上报剥帅悦若细

• 以群体传播的方式进行健康教育是最大的优点是

  • A．讨论主题明确废半烤谋
  • B．分好小组讨论耐梳质势瓣蛾亭
  • C．选择好时间哲样
  • D．选择好地点警递弱忽创容跨火
  • E．排列好座位转叫朝帘碑垦击自纪

• 人文地理、教育环境属于影响行为的

  • A．遗传因素卖忍禾逃要康税犁
  • B．基础因素省营挑垒散燕
  • C．卫生服务因素塑米简棚弯
  • D．自然环境因素减整
  • E．社会环境因素郊闯

• 从组织的整体出发，全面考虑，统一规划，体现了计划工作的

  • A．弹性原则茎糠碎辅扑歇石
  • B．考核原则每丸膝
  • C．重点原则怜掀壳骤
  • D．系统原则奇绝蝶明吉萝以橡
  • E．创新原则梯绞求矩予塞仆甚渐

• 属于计划工作“5W1H”问题之一的是

  • A．Wish姻扭胀坏蒸
  • B．Where顶溉扁尿锁莫
  • C．Whatever滩弹版职
  • D．Which租擦药寇冒饺悬及
  • E．However挑阳