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• 保健老师在向学生讲述刷牙的作用时，哪项说法易对学生产生误导

  • A．刷牙能预防牙龈炎的发生彻恋书
  • B．刷牙能预防牙周炎的发生奏闪耽
  • C．刷牙能有效预防青少年窝沟龋的发生霜肉沟汉查抄懂日逆
  • D．刷牙能预防光滑面龋的发生流谢希蛮剧
  • E．刷牙可以祛除菌斑踩弹辨练

• 在学校口腔预防项目中，洗必泰作为控制菌斑的药物制剂配制成漱口液，其作用机制是

  • A．与唾液糖蛋白的碱性基团结合统盏容备碧绑吓插整
  • B．与磷离子竞争，抑制细菌的聚积辈孝腥治搞波惧姜戚
  • C．使牙、舌背发生染色，并透入牙内筐输光浮
  • D．应用氟化物th后再合漱苗兼步握
  • E．阻碍唾液细菌在牙面的吸附孩陕黑丑佳

• deft中的e是指

  • A．因龋而拔除的乳牙裤蓬液嫌
  • B．因龋而拔除的恒牙桂肩屈珍
  • C．重度龋坏，临床上无法再进行修复而应拔除的乳牙隙沃蒜玻骂
  • D．9岁以前丧失的恒牙烛振蹲趁贷共

• 牙周疾病的二级预防不包括

  • A．早期发现叼医
  • B．牙周洁治篮脾周王骤高屋
  • C．X线检查龟屋送慎梨鞠齿
  • D．牙周手术衔巾残玩郎偶
  • E．重建功能弃详依沙颤榆欢谈

• 刀天青纸片法是用来

  • A．检测细菌产酸能力短涂扮嫌唱
  • B．直接计数变形链球菌的数量等笛与劳密
  • C．检测唾液缓冲能力的叨帘笑耀绳但醒掘喷
  • D．检测乳酸杆菌产酸能力的粮传离技
  • E．利用变形链球菌对蔗糖的消耗的氧化还原法反应而判断细菌的数量赖含锡系

• 男性，28岁，右上第前磨牙白垩色斑块，质硬，周界清晰，其纹线与釉质生长发育线吻合，医生对该牙的诊断是

  • A．氟斑牙粗连虎逐而咐征害坊
  • B．浅龋廉旬文
  • C．色素沉着要爬循为纷市
  • D．釉质发育不全墨惧
  • E．四环素牙烧酸银钟透

• 牙防小分队进驻某小学后，与校领导和卫生老师一起研究了学校口腔保健计划，就准备开展的口腔保健工作达成共识。学校儿童口腔健康检查至少应该

  • A．3年1次原西普厚
  • B．每年1次拐钳慈焰樱丹柜窗
  • C．2年1次永飞
  • D．每学期1次话贿任
  • E．有问题随时检查露爱偿小劳刻低墨

• 以下不能作为含氟牙膏磨料的物质是

  • A．酸钙吉醋凶
  • B．溶性偏磷酸钠男侮载厚
  • C．水氧化铝拌粗组网各易博
  • D．氧化硅整深下我乒跌

• 标准CPI探针黑色区域宽度为

  • A．0.5mm变颈遗
  • B．2mm台剧获短轨帐妥
  • C．3.5mm业骨宰
  • D．5.5mm汤衬足顺谣娘狗恨
  • E．6.5mm在乌糖华点亦世

• 口腔疾病流行病学调查时，为避免检查者偏性，需做标准致性检验。标准致性检验中不包括

  • A．疾病诊断标准要明确爬蹦辅颗撒裙
  • B．调查前要认真培训兴邀演洗舱曾相丝意
  • C．统诊断标准引包
  • D．从调查样本中抽取20%预调查际性叛难昂嗽园则速
  • E．检查者偏性包括检查者本身和检查者之间的偏性影秆