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• 患儿男性，4岁，因一年来老师多次反映其不能耐心排队及安静地游戏，常打断或干扰别人的讲话和游戏而就诊。家长诉其除睡眠时间，几乎无安静的时刻。诊疗期间发现患儿坐位时手脚不停地扭动，烦躁不安，讲话时心不在焉，常在问题尚未问完时就抢着回答:诊断所需进一步的检查不包括

  • A．肌力检查极贼搞慌
  • B．智能测试舌沫
  • C．语言功能筐弹
  • D．视力、听力情况财默嚼扭爪
  • E．协调和共济运动乙搏该绪秩州灶置

• 某患者，男性，30岁，摔伤致双下肢活动受限3个月，查体：双上肢正常，髂腰肌肌力左侧5级，右侧4级；股四头肌肌力左侧4级，右侧3级；胫前肌肌力左侧2级，右侧1级，球海绵体反射阳性。该患者可能诊断为

  • A．骶髓损伤焰监墓
  • B．颈髓损伤脖孙傻
  • C．马尾损伤妖丛
  • D．胸髓损伤乞她狠烟贸
  • E．腰髓损伤芹涨偷肤

• 男性，70岁，反复咳嗽咳痰30年，双下肢水肿2年，1天前咳嗽咳痰加重，黄色黏稠痰，口唇发绀，神志恍惚，双下肺可闻干、湿性啰音，心率118次/分，血气分析：pH 7.27，PaO2 50 mmHg，PaCO2 80.6 mmHg，HCO3- 32 mmol/L。3、对患者判断有无二氧化碳潴留的表现中，下列不正确的是

  • A．精神兴奋，烦躁不安络以逃睛菠柔弟异
  • B．持续性头痛溉湾品投
  • C．室性期前收缩或其他心律失常需卵豪
  • D．球结膜充血水肿等织
  • E．心率加快，血压上升陡龄

• 某患者，男，50岁，有高血压病5年，劳累后突然出现胸骨后压榨性剧烈疼痛，持续20多分钟，伴大汗，面色苍白。此时最有效的治疗方法是

  • A．平卧位休息构拢撤辆葱疤影弯少
  • B．立即止痛弦块
  • C．舌下含阿司匹林折赴县阿糟暮谅兔烫
  • D．舌下含硝酸甘油二大扎寻郑又率
  • E．含化异丙肾上腺素继掀躲

• 女姓，72岁，反复发作性双膝关节痛二年，尤为下楼及下蹲时加重。曾行关节腔内药物注射及局部封闭治疗，疗效短暂。首选的治疗方法是

  • A．干扰电配合微波瘦救抛肝
  • B．超短波配合离子导入懂泰该猾
  • C．紫外线风早剩慕屈
  • D．蜡疗配合激光睛表州
  • E．红外线歇枪治她

• 患者，男性，63岁，闲聊时突发言语不清，跌倒在地，神志不清，小便失禁，呕吐数次。体检：浅昏迷，烦躁不安，血压180／110mmHg，诊断为脑出血，经临床治疗后遗留言语功能障碍，经过康复评价确定该患者为失语症:这名患者治疗时间的安排是

  • A．可安排上午、下午各1次贷象者城逗减倘薪
  • B．每次训练开始时从对患者容易的课题入手询食始
  • C．短时间的多频率训练比长时间训练的效果要好怒茅善驰露停军胃硬
  • D．每次训练结束前让患者完成能正确反应的内容缺各叛暂码艘宅
  • E．患者有疲倦迹象要及时调整时间，变换训练项目增横兄

• 患者，男性，63岁，闲聊时突发言语不清，跌倒在地，神志不清，小便失禁，呕吐数次。体检：浅昏迷，烦躁不安，血压180／110mmHg，诊断为脑出血，经临床治疗后遗留言语功能障碍，经过康复评价确定该患者为失语症:患者发生什么情况应停止训练

  • A．全身状况不佳驳旋
  • B．意识障碍兰在招敏纤传科某
  • C．拒绝或无训练动机及要求者替桌踏竿砍帐
  • D．重度痴呆稠娱锯废浆扫
  • E．接受一段时间系统语言训练已达到持续静止阶段雄警吼貌燕求竞照荒

• 女姓，72岁，反复发作性双膝关节痛二年，尤为下楼及下蹲时加重。曾行关节腔内药物注射及局部封闭治疗，疗效短暂。该病人最可能的诊断是

  • A．老年性关节炎胞召经紧钩建掌丸
  • B．半月板损伤送寻北
  • C．髌骨软骨软化症澡性葡雾闭胖薄卜弯
  • D．脂肪垫过厚则优复趟忌踢粗鸡先
  • E．类风湿性关节炎笋班虽悟躁化

• 患者，女性，58岁，因右侧肢体乏力2个月入院，既往高血压、糖尿病病史。查体：神清，没有自发语言，嘱患者"抬手"等指令也不能配合，饮水呛咳，右侧肢体肌力2～3级，肌张力正常，可独坐，右侧病理征(+)，头颅MRI提示左侧大脑中动脉供血区梗死灶。吞咽障碍的评定包括哪些内容

  • A．环咽肌开放情况厘宵须法蒜
  • B．面部表情肌运动贞智总错伞气
  • C．食管的情况牵汪
  • D．咀嚼肌、舌肌运动脏拿范姿拿抓匙
  • E．腭咽闭合能力充身授孙粥所

• 患者男性，46岁。因车祸致头部外伤，送至急诊室时，患者听到呼唤可睁眼；肢体对疼痛刺激有躲避；问其问题时，虽有用词不恰当，但尚能理解其含义。3、该患者的早期康复目标是

  • A．稳定病情，提高患者的觉醒能力异闷塌嗽告转凯顶涌
  • B．减少患者的定向障碍和言语错乱证熄芽戏棵灵鉴
  • C．促进脑功能恢复柄抬屡车孕麻扯稍致
  • D．预防并发症稍伞财陡材练
  • E．提高记忆、思维、组织和学习能力颗刘嚷骆
  • F．促进肢体功能康复卫投夜雹
  • G．增强患者在各种环境中的独立和适应能力，回归社会粉打号
  • H．使患者学会应付功能不全情况、学会新的方法代偿功能不全迷董脏陆固歌们