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• 完全随机设计方差分析中的组间均方是

  • A．仅表示随机误差（含个体差异和测量误差）作用的指标罐斤
  • B．仅表示处理因素作用大小的指标也税墙导面
  • C．表示处理因素和随机误差（含个体差异和测量误差）综合作用的指标脉雨睁躬款挡
  • D．表示全部变量值总的离散程度的指标掠吗乙嗓程
  • E．总变异标准差的平方晃篮

• 对置信区间作用的以下描述中，错误的是

  • A．置信区间能回答差别有无统计意义闲妨轨老制
  • B．置信区间不能提示差别有无实际意义忧木悔
  • C．置信区间只能在预先规定的前提下进行计算奸块纯漂晴
  • D．置信区间与假设检验结合起来是对比较问题的完整分析纳殿科畜苗捕错臂疏
  • E．置信区间不能获得一个较为确切的概率P值追岛礼膨辱

• 各观察值乘以一个大于0的常数后，()不变。

  • A．算术均数柱佣
  • B．标准差关包墓
  • C．中位数电孩夕
  • D．几何均数演刚晴竿石作葵员
  • E．变异系数嫂呜毯妨滴移勉测

• 某一次研究的资料作线性相关分析，t检验的结果为tr=4.04，若作线性回归分析，求tb应是

  • A．tb>4.04舟暑毅
  • B．tb<4.04狐赢刊
  • C．tb=4.04香蒜璃沙搁滚奏泛丹
  • D．tb≠4.04吧必
  • E．以上都不正确中慎牛首步亿胖矿

• 两个小样本计量资料比较的假设检验，应首先考虑

  • A．资料符合哪种检验柏斯暮赶探敏驻
  • B．秩和检验讨卷愚毁矮郎鼠
  • C．任选一种检验方法遥盛饿炮扭社蜻羽
  • D．t检验贤郎盘澡
  • E．χ2检验沫至晃烈股待歇乏

• 因偶遇抽样便利、容易，故在大规模调查研究中常常采用

  • A．正确醋兽薄
  • B．错误肚冶

• 实验设计时，受试对象如何分组，可使得组与组之间具有最好的可比性

  • A．多分几组胃脚奴
  • B．将条件接近的分入同一组蒸钓都沾幸岔殿
  • C．将条件接近的分入不同组抽悬刘梨冒
  • D．将体质弱的分入对照组，强的分入实验组睛影樱恼
  • E．各组的例数相等蹲孕稀械意

• ∣r∣<r0.05/2,（n-2）时，则在ɑ=0.05水准上可认为相应的两变量x、y间

  • A．不存在任何关系饭孝菊观握锈龟否
  • B．有直线相关关系肃越译闻
  • C．有确定的函数关系理奏卷摆肿嚷或
  • D．必然存在某种曲线关系踢呆
  • E．不存在直线关系，但不排除存在某种曲线关系粪忙戴骄队

• 对成组设计两样本比较的秩和检验，描述不正确的是

  • A．将两组数据统一由小到大编秩舞添
  • B．遇有相同数据，若在同一组，按顺序编秩固逮
  • C．遇有相同数据，若不在同一组，按顺序编秩案滨雁
  • D．遇有相同数据，若不在同一组,取其平均秩次泄批虾当刷绸
  • E．遇有相同数据，若在同一组，取平均秩次昼摔箱叙盐责过朴

• 相关分析一般是研究

  • A．两份随机样本的两个相同指标间的相互关系谣助郎
  • B．两份随机样本的两个相同指标间的差别心藏仿授舌落叉
  • C．两份随机样本的两个不同指标间的相互关系爷蓝勤狐纱简哥番
  • D．一份随机样本的两个相同指标间的相互关系限司造断拿康拴薪
  • E．一份随机样本的两个不同指标间的相互关系朗汽太削