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• 罗杰斯人本主义理论的核心概念是

  • A．高峰体验狼筛恳证
  • B．一般特质性询森勇屋重例改
  • C．无意识动机伶雁仙撤昼淘
  • D．自我(self)枪暴
  • E．无条件关注寸押鬼拴猛售曲脉王

• 主从-竞争型人际关系是指

  • A．双方相处中，有时是主从型，有时是竞争型的人际关系耗迎冬
  • B．一种互补与对称的混合型人际关系，双方在其中能和谐共处蝶性聚后躬锈惜练
  • C．一方处于支配地位，另一方处于从属地位纲谊免咱孩肯千当期
  • D．一种积极、有效的人际关系村油
  • E．双方有共同目标，为了达到这一目标，彼此能配合容忍对方解案修鱼土吗饥

• 1.5～4英尺，朋友之间交往的距离，指的是

  • A．公众距离芝槽遵踪环古波走
  • B．社交距离剩慢
  • C．个人距离孙欲
  • D．亲密距离蹲泰耻
  • E．亲人距离球斗

• 在弗洛伊德的人格理论中，本我是

  • A．完全处于潜意识中的叉矩脆翠弓
  • B．通过家庭、学校和社会教育获得和发展出来的一部分米胖扶胃刺苹
  • C．在人格结构中代表着现实和审慎绳著炎求割碌
  • D．奉行现实原则直大顶兵枯的
  • E．奉行道德原则丁腐税绳泊膊疆

• 甲说“我很想跟你去游泳”，乙回答“那一定很有趣，我们走吧”。依据柏恩提出的相互作用理论，分析甲与乙的对话属于

  • A．P对A歌第减
  • B．P对C河工势四朝击
  • C．P对P微盛尝色絮挥
  • D．C对A功蜘稍斤
  • E．C对C并头沟扣逗府歇但亏

• 不属于知觉恒常性的是

  • A．明度恒常性统持蜡怨治鱼
  • B．形状恒常性跨啊
  • C．速度恒常性背臣标押巷溉肺
  • D．颜色恒常性淹程
  • E．定位恒常性驱着匀糖繁

• 皮亚杰认为2～7岁儿童的心理特征是

  • A．有了完全心理运算的能力斯脆
  • B．靠感觉和动作去认识周围的世界蚕蹄辰
  • C．基本特征是自我中心形欠缸官漏
  • D．合于形式逻辑的演绎和归纳思维姿郑母假析
  • E．不能形成数的概念最减旬散

• 在艾里克森确立的人格发展八阶段的成年期，发展的成功会形成相应的品质为

  • A．自我控制役阅遵坦炼
  • B．生活目的估黄散
  • C．爱尖冈拨良采纽洋检爬
  • D．忠诚膨记痛
  • E．关心他人崇蹄湿日映昆往穴

• 提出了“吾十有五，而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不愈矩”的生命全程发展观，他是中国的

  • A．老子守贼
  • B．孟子享隙平湖御醉裹平护
  • C．荀子留肠建岩蔬户丛妙
  • D．孔子鹰毒慎第学究伴
  • E．庄子幻掀汁踏政品

• 小B今年6岁，最爱玩玩具枪，一跟妈妈去商店就嚷着去玩具柜台。一旦发现喜欢的玩具就非让妈妈买不可。如果妈妈不买，他的拿手好戏就是坐在地上哭。妈妈又是哄又是吓唬，怎么都不行，有时妈妈没办法也就给他买了。他妈妈却为此很犯愁。依斯金纳的理论小B哭闹时，妈妈又是哄又是吓唬。妈妈的做法实际是对小B的

  • A．纵容留亦版简
  • B．惩罚席支禾仓
  • C．鼓励高码心钩仆浩斤凯
  • D．支持粪寒咏误拼概撞死
  • E．强化路拔咬嫩纤浪