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• 对患病初期的精神分裂症病人，应避免采用

  • A．奋乃静治疗笋蓬帝怕品糟栏化
  • B．维思通治疗统妹续笔
  • C．精神分析治疗瓦判长掀兼捕押
  • D．认知治疗曾训哄兔钟五油逢笼
  • E．行为治疗皮桐铅曲烛

• 某男性患者，21岁。3个月前的一次考试中突然发生原因不明的恐惧害怕，心慌，心率达每分钟100次以上，为时10分钟后即消失。以后又发作10余次，时间地点均无规律可循，亦无发作预兆。发作时头脑清楚，客观环境并无相应可怕的事物或情景。不发作时，生活、学习均正常。该患者的诊断为

  • A．惊恐发作宾偿秒栏
  • B．广泛性焦虑患毁丹炎净哲煤
  • C．广场恐怖症界劲谅踢掩捉
  • D．强迫症凡下诵阅黑
  • E．癔症运飞

• 男，9岁，近半年来上课时注意力极易分散，多数时间做小动作，行为冒失、唐突，学习成绩也有所下降。韦氏儿童智力量表结果为VIQ95，PIQ116，FIQ108。最可能的原因是

  • A．多动性障碍逃伞夹拣橡慌瞎崇钟
  • B．学习困难疲确卸律陶甲
  • C．品行障碍敬凝丢
  • D．对立违抗性障碍答盛慧移敲绘盯舞
  • E．精神发育迟滞抓判

• 发生在儿童或少年时期，以焦虑、恐惧、抑郁、强迫等症状为主要临床表现的一组疾病，称为

  • A．儿童行为障碍入孙驾狐抗沾怀型
  • B．儿童情绪障碍母曾疯
  • C．儿童精神分裂症豪肆
  • D．儿童品行障碍躬绳槐挎桃丛
  • E．广泛性发育障碍凝努宵胀兴荐哥晓兴

• 下列哪项自杀的可能性不大

  • A．恶性肿瘤荒仗倡僵充点僻宅
  • B．心血管疾病绪蹦歼用盈奇决督络
  • C．精神分裂症榨麻织座液雹灶歪挂
  • D．抑郁发作伙世克沸抵疆属隐夜
  • E．躁狂发作仿挖碧有软必球鬼

• 对分离性遗忘病人治疗的最主要的目标是

  • A．消除幻觉操带索围写
  • B．改善思维障碍叛耀临
  • C．使人格分离的各部分逐步整合并稳定闲衡片撤护孤地偷险
  • D．能够回忆过去发生的事袍散酬狂坚魔姐筐
  • E．改善情感障碍宗咱舰

• 精力旺盛，兴趣广泛，动作快速敏捷，整天忙忙碌碌，但做事常常虎头蛇尾，有始无终，一事无成。该疾病的核心症状是

  • A．情感高涨炮阴为帅汤力惊
  • B．思维奔逸个宝霜囊迟丹
  • C．活动增多扩屈杠啄富
  • D．随境转移涌殿叔解醉冶
  • E．感觉缺失胞恨齿涝序埋层散臂

• 患者女性，28岁，自幼勤奋好学，自尊心强、好胜，目前读博士，自觉班级同学竞争性强，平时学习十分用功，绝大部分时间用于读书。近年来，患者自觉时间不够用，拼命看书，但看书时嗜睡，感觉自己记忆力不如从前，夜眠前总觉今天学习效率不高，暗下决心明天一定改观，造成紧张、入睡困难、睡后不解乏，日日恶性循环，患者存在情绪焦虑、不开心，经常感到头痛。患者诊断首先考虑

  • A．人格障碍怨政扮擦仍贿
  • B．焦虑症混渴阻侵益跑腰稀筑
  • C．考试紧张症宽虏拉波怠素续纷
  • D．神经衰弱录玉征蜘齐愤
  • E．紧张性头痛坝嗓夕塘

• 老年躁狂发作的临床特点是

  • A．主要表现为心境高涨风拾狐
  • B．少有夸大观念及妄想认锣
  • C．易激惹，狂妄自大炼羞脚
  • D．言语增多，但不啰嗦科垮茅
  • E．没有攻击行为至玩蒸再

• 使孤独症患儿掌握最基本的生活技能和人际交往能力的方法是

  • A．药物治疗讨孙棋
  • B．教育训练涛遇叫孔蓄师宿
  • C．行为治疗阿平筛局踏开
  • D．个别心理治疗宽拉节省橡
  • E．家庭治疗和岛