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• 1980年，原卫生部（现更名为国家卫生和计划生育委员会）药政局召开全国第一次临床药学座谈会的城市是

  • A．上海袋饥掘经营慢投
  • B．北京俩君
  • C．广州狸老坊台晶
  • D．成都弟晒施罪忌
  • E．沈阳马求询摧天此会梨

• 临床药师在合理用药中的关键作用包括

  • A．实施药物治疗监测秘截使造捕
  • B．提供药物信息区废程势扣症悄摩志
  • C．不良反应信息收集搬坊垮搏薯傅煎
  • D．患者用药指导钩通冻语糊躁平画
  • E．为患者修改处方且丑浊盒愁遍球

• 实施药学服务的内容不包括

  • A．向患者介绍药品相关信息坟辣说世己套怎行迎
  • B．向患者推销药品娱搭祸铁妈较害麻
  • C．开展药品知识宣传钉举羽涨颤惩仔暮依
  • D．开展药物咨询碌跳肢喝宋占
  • E．填写药历持对背运鲜熟足蒸

• 原卫生部和国家中医药管理局颁布进一步确立临床药学地位和作用的《医疗机构药事管理规定》的年份是

  • A．1995案论锹氏咳蛾
  • B．2001险蚁献研恨职锈解
  • C．1991答优谱历辛
  • D．2002笨迅钓丢升暗渣
  • E．2011老船掌熟械产精恶

• 临床药学在现阶段的发展目标主要包括

  • A．进行药物知识的科普宣传和教育，增强全民的合理用药意识，提供药物知识咨询服务汪围较
  • B．直接为患者提供药学服务，建立药历档案，进行处方点评，参与临床治疗实践，进行临床药物监测，为患者制订个体化治疗方案，提高用药有效性匪因蚕疼达摆骡固
  • C．收集药物的不良反应和不良事件信息，新药的临床研究信息及上市后的评价信息，药物的利用信息，发挥临床药师的参谋作用阁秧蒜劝遵鞭掠逼
  • D．为临床药物治疗提供服务，为主管部门提供决策依据快竭欺粪筒济完偷聪
  • E．保障医院药品供应需求碎迫倚锄

• 目前，我国临床药师的培养通过医疗机构自我培养的方式进行时，涉及的内容包括

  • A．选派有一定交流能力的药师，随医师一对一地学习宋抄毛难犹的
  • B．随医师查房、查体、采集病史、诊断、写病历、下医嘱、写病程记录、参加病案讨论等唐晴戴掉
  • C．在自我培训的整个医疗活动中，药师应当始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法独吼叔鹿
  • D．注意同行交流，有条件的到原卫生部指定的培训基地参观学习，接受基地老师指导，以随时纠正自己在探索中方向的偏移浴幼
  • E．养成独立思考问题的习惯馋机素

• 目前我国临床药师的培养可以通过以下3种途径：高校培养、基地培养、医疗机构自我培养。关于我国目前临床药学教育及临床药师的培养，叙述不完善的是

  • A．目前，我国药学教育在专业设置上偏重于化学学科和制药工业，在课程设置上与医学相关的基本知识课程只占极小比例，并且学生真正进入临床实习的时间短、机会少稳颤去陕负跳社
  • B．本科教育应该成为临床药师培养的主力军；研究生培养也是临床药师培养的重要途径，对形成具有学科骨干和带头人水平的临床药师队伍是一种积极有效的措施克米
  • C．在医疗机构自我培养临床药师的过程中，药师应当保持以药为主，始终关注的是药物的应用在医疗活动中的作用效果及使用方法，养成独立思考问题的习惯，切不可迷失自我，而成为一个“准医师”锋哄毕逆抄适崖
  • D．自2005年11月，原卫生部发布“关于开展临床药师培训试点工作的通知”，至2010年，共批准了3批临床药师培训基地，并制定了培养目标、培训方式、课程设置、学员招收条件等胀篮兵窜帆
  • E．在临床药师的培养使用上，要全科化发展，实行全科化的工作方法归辱绪耳鸣辅着识

• 根据原卫生部和国家中医药管理局2002年颁布的《医疗机构药事管理暂行规定》，医院药学部门应建立的药学管理工作模式是

  • A．“以保障药品供应为中心”麦予
  • B．“以药物为中心”啊勉幸
  • C．“以患者为中心”质钥园
  • D．“以保证调配药品正确性为中心”俊捎净
  • E．“操作型药品调剂”绿辟鞭塞趁棍厕躲

• 二十世纪80年代初，随着国内医药市场的开放和繁荣，药品管理的逐步规范，药动学、生物药剂学等新兴学科的设置，我国的临床药学工作真正起步和发展。原卫生部在医院分级管理文件中首次规定三级医院必须开展临床药学工作，并作为医院考核指标之一的年份是

  • A．1995旋禽冶懒很疲松旋景
  • B．1990姓腐立袜厂订顾晌在
  • C．1991驱列认
  • D．2002线偿虎记渣
  • E．1985饱滨劫掉

• 实施药学服务的地点有

  • A．门诊药房念橘带枕搜琴形侦
  • B．药物咨询室类喂拳步跌若
  • C．住院处葱对疮合江
  • D．社区创破殃卫殿
  • E．候诊室据秆刀倚