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• 在患者中心疗法中，医患关系视为改变和成长的最重要的治疗因素。治疗者必须具备尊重的态度不包括

  • A．权威性亲狐胃价
  • B．积极尊重关心死习框商
  • C．真诚句候义染
  • D．通情乘羞欠捏
  • E．完全接纳决管

• 患者男，50岁。患2型糖尿病5年，自己服用消渴丸10粒，每日3次，糖尿病症状未见控制，自己加用格列吡嗪1片，每日3次，1周后开始头晕、乏力、出汗、出现幻觉。1、对帮助诊断最有价值的检查项目是

  • A．快速血糖铅竭虹就蚁团熄
  • B．空腹血糖摇会成绢测敢默
  • C．口服糖耐量实验堂剧毕群奇碑
  • D．糖化血红蛋白撑宫吵毛吵
  • E．血钾浓度扣递即诱戏死冲柳

• 患者，女，42岁，主诉“紧张、担心、出汗6个月，情绪差、失眠1个月”来诊。体格检查未见异常，实验室检测结果均在正常范围。与患者协商后给予抗抑郁药治疗。2、如果患者有明显的高血压，应尽量避免选择的药物是

  • A．米氮平扩促晕
  • B．文拉法辛衫蚊标膨绿淡堂罗他
  • C．帕罗西汀户便叹江
  • D．西酞普兰陷蝇南玻轨
  • E．氟西汀顶世静蜘彼互鱼剪特

• 患者男性，22岁，刚从外地打工回家，家人在火车站接站时发现患者讲话颠三倒四，问东答西。口中念念有词，喃喃自语。总显害怕的表情，紧紧抓着家人的手。遂前往精神科门诊求治。陪同工友反映，此前未发现患者异常。两人相约回家过年，在车站排队等候数天均未买到车票，后高价求购一站票才如愿上车。既往体健。入院后精神状况检查：能认识家人，但时间、地点定向不准确。接触交谈不合作。问东答西。表情怪异，有时显害怕，有时显惊讶。口中喃喃自语。依稀听见“别找我”，“我是好人”等。1、该患者的可能存在的症状有

  • A．言语性幻听吉牧赔污尸芒
  • B．被害妄想悦彩端民
  • C．被监控感讨宴才绍醋险齐道坦
  • D．被洞悉感胆美醒虚昨娇
  • E．释义妄想修朴次吹框
  • F．情感淡漠锄敢绝顽走

• 患者男，23岁，某大学三年级学生。自入大学以来，从不和宿舍同学一起聊天、谈话，也很少见有同学、老乡来找他，因此，同学们都背后戏称他为“怪人”。患者终日离群独处，冥思苦想，偶尔交谈亦不能与人合拍，说的有些是“玄论”，令人莫名其妙。学习成绩尚好，但性格孤僻，对人冷漠，又很怕羞，敏感。从不肯在公众场合出头露面，也没有什么知心朋友。在一段时期里，他突然着迷于气功，经常不上课，外出去找气功大师传授“功法”，回来时早晚面壁练功，搅得同学都非常反感，劝也不听，止也不住，一味我行我素，行为奇怪，简直像个“外星人”似的。4、如出现下述哪些情况，则需抗精神病药系统治疗

  • A．与同学发生冲突乱忧冲寻睡帖顺摸澡
  • B．出现凭空闻人语救扔
  • C．学习成绩明显下降魔哈景虽垫
  • D．无故出现紧张、害怕，觉得陌生人都害他示旨
  • E．一过性错觉或幻觉等不寻常的知觉体验钻馒句宵职第秃录墨
  • F．对人冷漠又个我勒袜勇旦鸣
  • G．活动能力差，缺乏进取心实柴

• 患者，女，30岁，既往体健。近1月情绪低落、兴趣减少、高兴不起来、疲乏懒动、少言寡语、无故担心家人的健康和生命安全，自责，感觉周围人说话有针对自己的意思，对生活感到无望，甚至想过自杀。住院治疗。1、患者入院时应该进行的量表评估有

  • A．PANSS烤取姻电
  • B．HAMD线忠竿
  • C．CGI-S革架肥代盲福杆
  • D．CGI-I收懂即闯兄贱遥店
  • E．HAMA出摘甜蜓毁
  • F．自杀风险评估量表谋池耗辈丹股鼻业掩

• 患者女，38岁。因“不语不动、进食少25天，体重下降10余千克”来门诊求治。既往性格内向，不爱说话，做事认真固执。家族中无类似病史。1.1、门诊医生在接待患者时比较妥当的处理包括

  • A．由于病因不明，为防止是传染病，应将患者置于诊室外揉贡吼乃匹难右
  • B．由于患者不讲话，故只需向家属询问病史嘱略践啄而应岁筋铲
  • C．将患者安置于诊床上，查看意识情况威导损马
  • D．观察患者的表情、神态、眼神等页怀姻筑锦馒仍
  • E．反复与患者讲话，看看患者的反应斧淹椅
  • F．边观察患者，边与家属交流扇肩巧险

• 有位患者因身体不适所引起的焦虑来到心理门诊。心理医生的态度很好，医生在患者的心目中有很高的威望。在详细了解病史和周密的检查后，心理医生很肯定的回答了患者的疑惑，认为患者的躯体症状是功能性的而并非严重的器质性疾病。这使患者减轻了焦虑，唤起了信心和希望。心理医生给予患者的心理支持称为

  • A．解释识透颗骆谁泥
  • B．鼓励胞痛元交蛾分
  • C．教育杰牺狮托废孤粒犯损
  • D．保证飞弹袋
  • E．暗示伴承橘虎舅益

• 患者男，23岁，某大学三年级学生。自入大学以来，从不和宿舍同学一起聊天、谈话，也很少见有同学、老乡来找他，因此，同学们都背后戏称他为“怪人”。患者终日离群独处，冥思苦想，偶尔交谈亦不能与人合拍，说的有些是“玄论”，令人莫名其妙。学习成绩尚好，但性格孤僻，对人冷漠，又很怕羞，敏感。从不肯在公众场合出头露面，也没有什么知心朋友。在一段时期里，他突然着迷于气功，经常不上课，外出去找气功大师传授“功法”，回来时早晚面壁练功，搅得同学都非常反感，劝也不听，止也不住，一味我行我素，行为奇怪，简直像个“外星人”似的。2、你认为该患者目前不必要的处理措施是

  • A．立即联系父母，住精神科病房治疗迎该
  • B．联系患者父母，补充既往情况克法蒙振撞聋昆
  • C．行头颅磁共振检查洲搞剩叛因蹄召菊
  • D．给予心理治疗雹鹅温葛映挺疾裕痕
  • E．征得患者本人同意，可以服用小剂量的抗精神病药物湿欧帖街混若座
  • F．建议老师安排人员进行24小时监护鼠孙座
  • G．建议休学回家耽围邀虽部丹

• 患者，女，60岁，因“缓起心情差2月，拒食、少动2d”入院，诊断抑郁症，因目前处于抑郁性木僵而于入院后第2天行改良电休克治疗。因患者拒食，故于入院当天予静脉补液3000ml。拟行治疗当天凌晨2点患者仍未眠，值班医生遂予地西泮5mg肌内注射，其后患者渐入睡。行电休克治疗时发现未发作抽搐，可能的原因不包括

  • A．患者为老年女性，比较难发作室间妨万蓝
  • B．患者在电休克治疗前1d补液可能有影响泻还指薄
  • C．电量相对不够高狱祝内溜痛欠置儿筹
  • D．电休克治疗前曾肌内注射地西泮影响抽搐发作永蛾鼓
  • E．通电时间不够长供诸谎球亦衡宪巡