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• 诊断精神障碍最好的方法是

  • A．实验室检查件碧
  • B．心理测验虫郑脆导即傻嫌随溉
  • C．既往病史资料移枯壤挥
  • D．精神状况检查拿绒贱说句症乎
  • E．横向的精神状况结合纵向的病史资料饥壳缎

• 患者男，23岁，某大学三年级学生。自入大学以来，从不和宿舍同学一起聊天、谈话，也很少见有同学、老乡来找他，因此，同学们都背后戏称他为“怪人”。患者终日离群独处，冥思苦想，偶尔交谈亦不能与人合拍，说的有些是“玄论”，令人莫名其妙。学习成绩尚好，但性格孤僻，对人冷漠，又很怕羞，敏感。从不肯在公众场合出头露面，也没有什么知心朋友。在一段时期里，他突然着迷于气功，经常不上课，外出去找气功大师传授“功法”，回来时早晚面壁练功，搅得同学都非常反感，劝也不听，止也不住，一味我行我素，行为奇怪，简直像个“外星人”似的。4、如出现下述哪些情况，则需抗精神病药系统治疗

  • A．与同学发生冲突隔眼撕惕哥木郊狭枯
  • B．出现凭空闻人语属研舰酬窃壮
  • C．学习成绩明显下降裳庆缺
  • D．无故出现紧张、害怕，觉得陌生人都害他呢逝竟白撞涛古
  • E．一过性错觉或幻觉等不寻常的知觉体验猴愚帜猪梅蛙谷屿帆
  • F．对人冷漠候拘十象
  • G．活动能力差，缺乏进取心官以条采几蝴

• 患者女，34岁。自幼性格内向，婚后存在长期的失眠、头痛等症状，但得不到丈夫的理解与关心，也未经有效的治疗，性生活不协调。近半年来，逐渐出现情绪压抑，工作无精打采，对生活厌烦，觉得活着没意思，常常有想死的念头，但顾及孩子一直没有行动。3、该患者目前最可能的诊断为

  • A．应激障碍叙粘卵
  • B．焦虑症绕流糠轨呢
  • C．适应障碍炕书削蛮忠撞编愈
  • D．心境恶劣揉厅里
  • E．抑郁症榜色黑

• 患者女，15岁，学生。少语、少动、失眠，反复发作1年。患者在1年前无明显诱因在月经前出现失眠，少语少动，不能上学，月经来潮后，上述症状渐缓解，能去上学，一切恢复正常，以后几乎每月均出现上述情况。本次入院后给予丙戊酸钠治疗，住院第6天，患者出现见人说英语，行为动作增加，自诉高兴，吵着要回家。此患者最可能的诊断是

  • A．周期性精神病矮披别贩流键
  • B．复发性抑郁症壶流羡吵咽服冻
  • C．双相情感障碍裤违松火搭冻
  • D．精神分裂症杜课筐活赠视逼毫
  • E．分裂样精神病业训

• 患者女，38岁。因“不语不动、进食少25天，体重下降10余千克”来门诊求治。既往性格内向，不爱说话，做事认真固执。家族中无类似病史。4.4、患者收治入院后，需特别交代护理人员的注意事项有

  • A．尽量喂食组俯完
  • B．实行保护性约束医惜校滔财艺盯
  • C．尽量鼓励参与康复活动锄喇责商
  • D．防止突发的冲动行为丽潮毫段鹰
  • E．防自杀行为括础
  • F．防跌倒论为衣
  • G．多翻身，注意身体清洁卫生，防褥疮警晌天幻顶

• 《中华人民共和国传染病防治法》规定，有关单位和个人可以依法申请行政复议或者提起诉讼的情况是指

  • A．卫生行政部门要求传染病病人、病原携带者在治愈前或者在排除传染病嫌疑前，禁止从事易使该传染病扩散的工作胡期特枣氧鞠具
  • B．卫生行政部门以及其他有关部门、疾病预防控制机构和医疗机构因违法实施行政管理或者预防、控制措施，侵犯单位和个人合法权益的妄借怕
  • C．预防控制机构要求有关单位对被传染病病原体污染的污水、污物，必须进行严格消毒处理的强盗展现邻
  • D．有关单位对被传染病病原体污染的污水、污物拒绝消毒处理，卫生行政部门进行强制消毒处理的斑堂宵草涝离难裹
  • E．医疗机构要求儿童的监护人应当配合保证儿童及时接受预防接种的化渗洒专战香哭窜

• 患者，男，56岁，因情绪低落、体重下降、失眠5月，加重伴轻生观念2周入院。既往冠心病2年，心电图示T波低平。以下药物中，本患者的最佳选择是

  • A．阿米替林直聚脆近问退捧停
  • B．氯米帕明顶色唇坟明铅集
  • C．多塞平慧饲哗集趴赏栗
  • D．丙咪嗪榆比宽
  • E．舍曲林僚栗搅资才傅胶探碗

• 患者，女，50岁，发热头痛伴间断呕吐2周，体温37.4～38.3℃。查体：颈抵抗，Kernig征（＋）。腰椎穿刺：颅内压280mmH2O，脑脊液淡黄色，糖1.5mmol/L，氯化物100mmol/L，蛋白2.3g/L，白细胞计数400×10^9/L，淋巴细胞百分率40％，单核细胞百分率28％，中性粒细胞百分率34％，墨汁染色（＋）。应选择的治疗为

  • A．头孢曲松钠衣渣滥驼怒迹宇岩
  • B．阿昔洛韦极厂际怒木董式饥姨
  • C．氟康唑笼陪
  • D．甲泼尼松鸣呼排抖及伸屋
  • E．四联抗结核貌希氧

• 患者男，23岁，某大学三年级学生。自入大学以来，从不和宿舍同学一起聊天、谈话，也很少见有同学、老乡来找他，因此，同学们都背后戏称他为“怪人”。患者终日离群独处，冥思苦想，偶尔交谈亦不能与人合拍，说的有些是“玄论”，令人莫名其妙。学习成绩尚好，但性格孤僻，对人冷漠，又很怕羞，敏感。从不肯在公众场合出头露面，也没有什么知心朋友。在一段时期里，他突然着迷于气功，经常不上课，外出去找气功大师传授“功法”，回来时早晚面壁练功，搅得同学都非常反感，劝也不听，止也不住，一味我行我素，行为奇怪，简直像个“外星人”似的。5、若患者诊断为人格障碍，其属于哪类人格障碍

  • A．强迫型人格障碍意势沫伴助胳
  • B．焦虑型人格障碍材偶迷
  • C．分裂型人格障碍病诱梅征
  • D．反社会型人格障碍泻宝晚体限遥雪唤恼
  • E．冲动型人格障碍幅医狼币零
  • F．表演型人格障碍闸妹拔互吃哲侍微
  • G．偏执型人格障碍差印诸苏线迷促三共

• 患者，男，60岁。大学本科，退休。半年来无明显原因，患者持续存在紧张、害怕、提心吊胆，放松不下来，同时伴有心悸、出汗、口干、便秘，经常在房间里踱步，自觉痛苦。既往无甲状腺功能亢进、冠心病、高血压等。病前性格：外向，爱说话，善于交际，朋友多，做事倾向完美。2、该病的发病机制不包括

  • A．去甲肾上腺素的作用藏蝇识颂社搏可范
  • B．5-羟色胺的作用郑钻帽
  • C．γ-氨基丁酸的作用萍目椅版脚茂
  • D．大脑杏仁核的作用啄展待拖启导致编域
  • E．多巴胺的作用卧线病张