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• 患者，女，46岁，大学文化，研究员，主诉“紧张不安、心悸、胸闷、出汗、入睡困难6个月”，自行于精神科门诊就诊。自诉近1年父亲因心脏病住院，需要陪护，单位有重大项目需患者负责，时间紧、任务重。逐渐入睡困难，白天头昏昏沉沉。总是提心吊胆，担心孩子上学路上不安全，担心丈夫出差出事，坐立不安，来回踱步。伴有阵发性心悸、胸闷、出汗等，可持续2h。自感非常痛苦，主动求治。既往体健，无烟酒嗜好。1.1、该患者的主要症状是

  • A．幻觉答是拥莲允画
  • B．思维迟缓叶糖击拳亮遣置买
  • C．情绪低落处定宣球券完冻
  • D．意志行为减退审热巧乔樱缠斥极默
  • E．焦虑高亩甲惑巡

• 患者男性，40岁。因情绪低、自杀观念与夸大、活动多、吹牛交替出现5年，近1个月彻夜不眠、反复写整改材料入院。既往慢性乙肝病史5年，体格检查及辅助检查无异常发现，首选治疗为

  • A．利培酮草察伍陡钻孙椒
  • B．奥氮平共略牺渠居式
  • C．喹硫平削庭凝牛
  • D．碳酸锂商剖
  • E．丙戊酸钠番促梁忙及背充

• 患者男，23岁，大学生。半年来常去图书馆看书，发现一女同学也在看书，认为对方对自己有好感，主动写信表示自己爱慕之心，但遭到拒绝，并将信退回。患者认为对方是在考验他，故又多次写信给这位女同学，但对方均未理睬，患者认为对方已默认。此症状最可能是

  • A．钟情妄想阶芽园遵
  • B．物理影响妄想毁笛秋汗在盯
  • C．嫉妒妄想泄芽助毯趋龄审
  • D．关系妄想祖谣姓絮驴扑伴
  • E．被害妄想费珠迈村派卷缓施迁

• 患者，男，24岁，在读学生，近1周不上学，表现非常忙碌，想法多，但做事情虎头蛇尾。在诊室见到医生，显得非常的热情，面带笑容，诉说医院大厅里很多人员，设计很好但建议增加更多的娱乐设施，当看着护士拿着一叠病历本进来时候，话题会转到说“你们医护人员真辛苦”。3、如需要确诊，暂不需要的信息是

  • A．用药历史非倡已党呜
  • B．躯体健康情况湾聪他视责邮余忠
  • C．既往人格特点茫梅秩丛劣
  • D．攻击行为评估付世凯葡疤活
  • E．情感障碍家族史膊离烫脏街往

• 患者女，25周岁。半年前在某菜市场买菜时因遇到两个菜贩打架，感到十分恐怖，从此再也不敢独自去菜市场。3个月后症状愈加严重，不敢独自乘坐公交车，一上公交车就感到心跳加速，出冷汗，头晕。因此每天只能骑自行车去上班，患者明明知道公交车上不会有危险，但一到车门口就紧张，因而只好骑单车上班。6、对该患者进行心理治疗时，先让患者回想哪些场合可引起紧张或恐惧，并按严重程度划分等级，然后按等级（由轻至重）逐步接近这些场合，同时进行放松训练。此种疗法称为

  • A．暴露疗法厌挽
  • B．系统脱敏属符击了
  • C．冲击疗法淡躲攻投际
  • D．认知行为疗结得随
  • E．行为矫正疗法刷由裹讲耀城找恨谷

• 患者，女，40岁。离异，银行职员。4年前，凭空听见很多人跟自己说话，有时这些人相互争论，一些人说自己好，一些人说自己坏，随时随地评价自己的所作所为，有时甚至命令自己去杀人。在某综合医院心理科就诊，诊断“焦虑状态”，给予劳拉西泮片及氟哌噻吨美利曲辛片（黛力新）治疗，效果差，睡眠稍有改善。该患者病情逐渐加重，有时感觉自己的想法不说出来别人就都知道。3.3、幻听可见于下列哪些疾病

  • A．痴呆会煮阁松肾佛
  • B．酒精戒断鬼车托昼胸砍
  • C．焦虑症阵孔诗到粗
  • D．抑郁症火泥蛋食
  • E．双相情感障碍铺详赖灶散伸她慧枣
  • F．精神分裂症伞聪
  • G．癔症骤弦屿贝谊

• 有关精神自动综合征分类不包括下列哪项

  • A．运动性精神自动症谷橡剪护库
  • B．联想性精神自动症旗际
  • C．内感不适性精神自动症乳捷急馅腾
  • D．假性幻觉性回忆纱史呼幼梁招红了培
  • E．否定妄想和虚无妄想家柱姑坛箩导谅努

• 患儿，3岁。溺水后出现呼吸心跳骤停，经皮囊面罩加压通气和胸外按压4分钟后，呼吸8次/分，心跳46次/分。应采取的措施是

  • A．皮囊面罩加压通气+胸外按压+静脉注射肾上腺素斧闭堵遵棵伞岭定
  • B．皮囊面罩加压通气+胸外按压+气管内注射肾上腺素秋刺宰氏阔易柴成
  • C．继续皮囊面罩加压通气和胸外按压幻绒均筹炭堵
  • D．继续皮囊面罩加压通气，停胸外按压，改为静脉注射肾上腺素潮源爹象器
  • E．停皮囊面罩加压通气，改为胸外按压+静脉注射肾上腺素扁虑藏叮晚渔助伞

• 患儿，女性，11岁，小学二年级。学习成绩差，数学只能考30分左右，留级两年，注意力不集中，上课不能认真听讲，难以完成学校的作业。丢三落四，1个月内丢了3个书包。脾气暴躁，经常和同学发生冲突。1个月来两次放火烧自己家的房子，不肯说出放火的原因。6.6、下一步的处理

  • A．以教育和训练为主屿垄摘唇
  • B．可以小剂量使用抗精神病药物鼓然鱼尸
  • C．托莫西汀红姨
  • D．左洛复装与果够文假嫌辅难
  • E．哌甲酯未箱
  • F．大剂量使用抗精神病药物盾勤授蜻扯赚词

• 最值得推荐的精神科诊断思路是

  • A．症状-综合征-诊断藏通愁
  • B．器质性-功能性愉较到廊勿量昌依闯
  • C．生物学指标机入僵等陡驰筒谱
  • D．精神病性-非精神病性病匀剂盟析消
  • E．个体化诊断死浊弯谣舒