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• 顺从疾病假象进行护理的方法，属于

  • A．正护法棒卵扛岩私罚欲兆
  • B．反护法零剂重肯凭市苗滋谎
  • C．扶正法柏甲
  • D．祛邪法彩饼取剧兔厅
  • E．标本同护法以悼村此寿

• 对疼痛程度的评估测量应排除

  • A．视觉模拟评分绑儿拴
  • B．数字评分叫肠势寻抽喜谎俩
  • C．健康状况评分数抬烘
  • D．文字描述评分黄容
  • E．面部表情测量闲范不世

• 用平车运送患者时，做法不正确的是

  • A．冬季注意为患者保暖坏涝违
  • B．上、下坡时告知患者更似涉要
  • C．下坡时使患者头在低处一端触针卷讲
  • D．注意观察患者生命体征残嫌部极饭堆奴根
  • E．保持行车平稳，维持治疗坡估劣王共兔辆询

• 肾阳虚证患者宜

  • A．居室凉爽通风捧忆袋
  • B．居室保持温暖剑吸往柿
  • C．居室光线明亮炼邻薄穴蝴
  • D．居室保持干燥祝所胃陵扁铜怪
  • E．居室保持安静辽塌茎羽暑

• 临终关怀的理念是为了使患者获得

  • A．维持好的感官帜避童拖
  • B．家属满意融虫囊嚷
  • C．心理、社会支持回帐漫制
  • D．舒适编弹父狡深
  • E．生活照料翻等铜问比乱

• 统摄血液使之不溢于脉外是

  • A．心垂捏开阔枯革法渴愉
  • B．肺析鞠
  • C．脾航旷串新席袭僻座
  • D．肝垒拘次玻气
  • E．肾吞和枣志操虽腰霜

• 皮亚杰认知发展阶段学说在护理工作中被广泛应用于

  • A．避免抽象难懂的词句增强与儿童的沟通钩宴故诱牙辨械薄氏
  • B．培养儿童的认知能力正确对待疾病千舍福寇堂勤捐喘盛
  • C．帮助儿童认识周围世界熟悉病区环境见仅潜叛盘
  • D．启发儿童摆脱自我为中心配合治疗海寻违国藏
  • E．提高儿童的逻辑思维能力理解治疗意图论摊泽符河利居

• 患者死亡后，护士撤去一切治疗用物(如输液管、导尿管等)其目的是

  • A．防止资源浪费盐推骆耀博污堂
  • B．防止尸体水肿劈颗配授垦盒
  • C．便于护理尸体竹垂夏
  • D．结束治疗拦稍至芒优彩锤
  • E．防止医用垃圾带出医院往委客叼厕避寒

• 患者，男性，20岁，血小板减少性紫癜。护士查体发现其唇和口腔有散在瘀点，轻触牙龈出血。该护士为患者行口腔护理时应特别注意

  • A．动作轻稳，勿损伤黏膜虏税青干绑
  • B．夹紧棉球防止遗留在口腔矩恼歌掘
  • C．棉球不可过湿，以防呛咳翁继也茶
  • D．先取下义齿，避免操作中脱落共珠淋
  • E．擦拭勿深，以免恶心妖昏症档

• 取坐位测量血压时，正确的方法为

  • A．平第2肋软骨，与心脏在同一水平上纵遣圣号邻便碌
  • B．平第3肋软骨，与心脏在同一水平上开花债语彻察往堵
  • C．平第4肋软骨，与心脏在同一水平上芽艺币
  • D．平腋前线，与心脏在同一水平上劣游谜混探一稀
  • E．平腋后线，与心脏在同一水平上师滥枣脖静粘泳断匹