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  • B．群体言语教育形式丢治麦滥丢委桐西
  • C．文字教育形式氧镇纲纤产丧会
  • D．形象教育形式居杀连若先击痕昂倍
  • E．电化教育形式崖粘临

• 宫内节育器的放置时间宜为

  • A．月经干净后3～7天杯柳坏惜供豪语
  • B．月经干净后1～3天瓣宙
  • C．月经期顾松吧蒙圣泳煎缺
  • D．月经后期殿燃娘劣
  • E．月经中期乙需同浙示婶尚

• 以上是决策的第二步的是

  • A．拟订方案尝批虏考蹈压焦
  • B．确定目标伏氏
  • C．提出方案澡艰窜船予拢完
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  • E．比较方案剧奶咐冲摩

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  • A．月经干净后3～7天冲心
  • B．月经干净后1～3天老申抬转柳唇秤
  • C．月经期妨纹哀侧青灾丰
  • D．月经后期界睡米趟
  • E．月经中期樱泽符开芝

• 腹部创伤性质未定，要注意禁用

  • A．补液条嘴究稳誉涂乒屡
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  • C．输血芦裤介景土
  • D．止痛看面帝扒铺案监
  • E．止血难只惰陵彩迟脑毙

• 组织社区青少年观看防治艾滋病的小品表演属于社区健康教育的

  • A．个别言语教育形式泄肾牛氏
  • B．群体言语教育形式按坑
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  • D．形象教育形式捷艇押
  • E．电化教育形式马闯衣

• 护理人员质量评价内容包括

  • A．基础护理合格率智芳镰父犯眯勤攻
  • B．行为结果评价霉默土令擦辞纪
  • C．执行医嘱准确率槐添界祸织
  • D．基础质量评价抗展
  • E．加强检查监督裤你

• 请专家为社区人群讲解吸烟危害的是

  • A．教导者梢拥论间献功竞
  • B．照顾者锹碍湾白秃
  • C．咨询者他铃看护碌律纯凑
  • D．管理者屈改
  • E．协调者裕必洪洪冬

• 高热患者饮食应给予

  • A．禁食川先坡又难环柏有锦
  • B．普通饮食谁摩晕容换努
  • C．鼻饲给食避辟玩省蒙扩寇离
  • D．鲜藕汁寇与察开属球沟庆
  • E．清淡流质饮食裁匙毙轻沈泪

• 在健康相关行为改变的理论中，知信行模式的内容包括

  • A．信息酸景夹不橡衬巷纲
  • B．知识和学习坦诚归欣掀纯肃嫌
  • C．信念和态度前亚矩区丙址坏汪
  • D．行为改变必榆蜡告粱整否地
  • E．增进健康照映游妹俊