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• 不是构成美国社会健康学会指标的要素的是

  • A．就业率顺础齐
  • B．识字率垂嫩亭烈错呜突鱼一
  • C．平均期望寿命筑谋接脑嗽凭
  • D．婴儿死亡率农角
  • E．粗死亡率读樱号借谊避

• 《医疗事故处理条例》规定，残疾生活补助费应根据伤残等级，自定残之月起最长赔偿

  • A．5年掘左荒逆激非穴循
  • B．10年缴派扁十
  • C．15年冶觉根乐阵舅伪显
  • D．20年卧弄爷岩穿扑僚裁
  • E．30年民肢

• 健康教育计划目标一般必须回答

  • A．3个W和2个H丈毫孤姿置错国
  • B．2个W和3个H讯左宽拐敲吨夹潜
  • C．3个W和3个H筑蛮剂懂倒
  • D．2个W和2个H此笼俯逼雄呀嫩
  • E．5个W和2个H非违庆日

• “知信行”模式是有关行为改变较成熟的模式，其间的关系是

  • A．“知”是基础、“信”是动力、“行为改变过程”是目标丘某
  • B．“知”是动力、“信”是基础、“行为改变过程”是目标沙俱此允秧
  • C．“知”是目标、“信”是动力、“行为改变过程”是基础淡芒比袖矩
  • D．“知”是基础、“信”是目标、“行为改变过程”是动力禁码居塘塞开歌些
  • E．“知”是目标、“信”是基础、“行为改变过程”是动力讽蹄

• 在评价影响内在真实性的历史性因素中可通过下列哪种方法排除

  • A．加强工作人员的技术培训棍融筛薯骆耳等铸
  • B．多次基线测量舞审燕催碎铜
  • C．设立对照组或过程追踪荐围
  • D．测量工具的校正昌戏腊
  • E．其他方法做艳奏节糟僻吨旷

• 在疾病治疗中，患者由于药物副作用感到不适而停药，在健康信念模式中应解释为

  • A．对疾病威胁的认知挨驼梯搬罩绞票滨
  • B．对健康行为益处和障碍的认知导拨脆赶子针玉就主
  • C．提示因素忠榜油
  • D．自我效能养毯造婆胃厨

• 执行健康教育活动的首要任务是

  • A．社区开展缴诉仗押爪
  • B．确定优先项目殊黎气托嘱粥先毙醋
  • C．项目培训厂归鼓破裳肃铲吧竭
  • D．制定健康促进计划奥府妥躲呈阳诸崭
  • E．进行健康规划评价倦局洞两傲谋期

• 《中华人民共和国传染病防治法》第十六条第二款规定，传染病病人、病原携带者和疑似传染病病人，在治愈前或者在排除传染病嫌疑前，不得从事易使该传染病扩散的工作是指

  • A．不得从事国务院各有关行政部门规定禁止从事的易使该传染病扩散的工作录林汁殿动纺
  • B．不得从事国家、省级疾病预防控制机构规定禁止从事的易使该传染病扩散的工作佛涌烤特们昆菌演
  • C．不得从事法律、行政法规和国务院卫生行政部门规定禁止从事的易使该传染病扩散的工作求骆着好深
  • D．不得从事企事业单位规定禁止从事的易使该传染病扩散的工作敌哗弯恶轰
  • E．不得从事各级卫生行政部门规定禁止从事的易使该传染病扩散的工作翁冷甜

• 关于参与性观察的特点，描述最恰当的是

  • A．结果可以重复详水扔改努庄
  • B．结果可以外推惊联驻丸耍
  • C．能够翔实准确地获得第一手资料自葡
  • D．需要的时间短汪批
  • E．结果不受主观因素影响兵婚宙值烟

• 定性研究方法常用于

  • A．推断事物的总体特征含闸
  • B．研究事物的结果塌厨霜锁
  • C．快速评估另予旦撕鬼临愁
  • D．检验问卷的信度与效度影叙兔女隶萌雾银驳
  • E．样本量较大时伐斜摄逢触臂人任掌