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• 确定计划的具体目标须遵循SMART要求，其中的M的意义是

  • A．有时间性的呀边莫恼田担守狭
  • B．可测量的施望
  • C．可完成的枝饲错
  • D．可信的奶什尖

• 环境策略是指

  • A．致力于人的行为改变的科学滤援菜哗尊俊
  • B．为人的行为改变提供环境支持主戏
  • C．观察、记录干预对象的行为情况和特点捎肉敲奴
  • D．通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为泪蝴斧星脚堤矿很展
  • E．受传者接受信息后产生的行为变化惩拍碑

• 健康相关行为是指

  • A．与疾病相关的行为所持不跨假罐蝴访华
  • B．与健康有关的行为杆眨烂辞庆
  • C．与健康和疾病有关的行为氧梁果灿帽捐撕除铃
  • D．促进健康的行为刃铃利良号鉴
  • E．保持健康的行为蛋薪执啦虹恭

• 社会营销活动的基础思想是

  • A．交换理论林婆疏症忆生侵竭竿
  • B．渠道分析蕉烟顿坊顷舌
  • C．以消费者为导向视据积欢迟
  • D．对对象人群完全了解摩皮
  • E．调动全社会参与及整久

• 制定健康教育具体目标的3个“W”包括

  • A．何人、何种行为、多大程度锁喇将谅合岸散悼
  • B．何人、何种行为、何时骡俯节裳芦
  • C．何人、何种行为、何地散症荡雾燥穴
  • D．何人、何时、多大程度滤修
  • E．何时、何地、多大程度约愤粉汤

• 一项针对肥胖的健康教育干预试验中，对观察对象在干预前后体育锻炼时间的变化的评估属于

  • A．形成评价撒勒制千想疗坡傍劳
  • B．过程评价慨你伤律独袖辈勾
  • C．效应评价里苗液渣竖洽诚
  • D．总结评价界尝茶倡郊近
  • E．结局评价召蛛弟储词企

• 积极康复属于

  • A．日常健康行为观刘橘这猎雅邀
  • B．病人角色行为压姨睁
  • C．避免有害环境行为役萄你炼
  • D．遵医行为猫蓄坡命脖险旬

• 在组织发展理论中，组织改变的实施过程不包括

  • A．诊断阶段括移滚
  • B．行动计划阶段概剩艳规
  • C．评价阶段批覆蝴解眨感判俊产
  • D．健康教育阶段字显阻脸挂区耐尤坡
  • E．组织发展干预阶段艇坦

• 12岁以后到成年，行为发展进入

  • A．被动发展阶段称锹给仰
  • B．主动发展阶段优业勾朝予
  • C．自主发展阶段奸力贵蚕叉创滥窄掏
  • D．完善巩固阶段罢性仿奇狗质史皮扶
  • E．自发发展阶段钥盟剪列娱

• 关于吸烟的健康教育计划目标确定为“执行计划一年后，70%青少年吸烟者戒烟”，该目标属于下列哪个层次

  • A．总体目标慰萝丁矮
  • B．教育目标络暴侍熊调送点性
  • C．过程目标币泼辩替垮珠漠
  • D．行为目标讲热乎结
  • E．健康目标肌慎方厦