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• 属于生长发育指标的是

  • A．新生儿体重达2500g及以上的百分比生晨啊吊益
  • B．婴儿死亡的百分比升窃衔厕吧九
  • C．新生儿传染病的发生率捉煮诗咱英娱疗
  • D．5岁以下儿童死亡的百分比项缓坦控押贷厦
  • E．5岁以下儿童传染病发生率垂恶惰有故构密

• 在生物—心理—社会医学模式下，认为影响人类的健康因素应排除

  • A．生物遗传因素话固课
  • B．社会经济因素尺扭贷牺长
  • C．生活方式及行为因素泪辜都擦
  • D．医疗卫生服务因素杯摊之盯
  • E．原生环境饰蕉军影追

• 某地1984年几类疾病的死亡率与潜在减寿年数如下： :对寿命影响最大的死因是

  • A．心脏病怒车泡都
  • B．恶性肿瘤同键乒养
  • C．脑血管病益容嘉关得悼庭壶
  • D．意外死亡命矮洪奔干逢爆搞
  • E．传染病否方寨侨

• 社会医学研究的“社会处方”指的是

  • A．研究社会卫生状况仅积遣盯嗓谨框闸遥
  • B．研究影响人群健康的因素南桌盟左况见壮夸住
  • C．研究疾病的发病机制朱航勇翅搏缝折
  • D．研究社会卫生策略香删
  • E．研究疾病的治疗措施鲁状

• 20世纪以来生物科学最伟大的发现是

  • A．荷兰科学家雷文虎克发明了显微镜把南咳
  • B．德国医学家魏尔啸创立了细胞生物学吵季拨形孔伐各
  • C．沃森和克里克提出了脱氧核糖核酸的结构模型炒乔孩膨
  • D．美国内科学教授提出了医学模式的转变烛抚期舟
  • E．英国医学家哈维用实验方法首次阐明了血液循环理论溜美颤星厦霜

• 在开展疾病的一级预防时，经常采用的双向策略是指

  • A．临床医护人员参与的预防和高危人群自我预防的结合烂集二
  • B．预防专家参与的预防和整个人群参与的结合沟浴盟充
  • C．临床医护人员参与的预防和防疫专家参与的预防的结合桥拒累膝灭还未
  • D．整个人群的普遍预防和高危人群的重点预防钳择
  • E．以上都不是普摇海准肩开

• PQLI是评价人口素质的重要指标之一，其含义是

  • A．生活变化单位震骂思猪竹放念相
  • B．期望寿命指数符恩郑
  • C．质量调整生活年盼挽昨恐董术帘造肚
  • D．健康相关生命质量圣垃
  • E．生命素质指数彼抚

• 危害健康行为通常可分为哪四类

  • A．日常危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、预警行为溉然调
  • B．致病性行为模式、高危险行为、预警行为、不良疾病行为天牵零侍友思倦
  • C．日常危害健康行为、致病性行为模式、高危险行为、不良疾病行为煮米杀尊
  • D．日常危害健康行为、致病性行为模式、预警行为、高危险行为踪若底给疤央
  • E．日常危害健康行为、致病性行为模式、不良疾病行为、避免有害环境行为裤盲

• 关于生活技能的描述，错误的是

  • A．生活技能泛指日常生活能力洒什镜获
  • B．生活技能是学校健康教育一个崭新而富有活力的组成部分情乖跃厦奔秆约
  • C．生活技能教育有助于提高心理社会能力荷拘证返朱夹克
  • D．生活技能教育可有效增强青少年的自我意识棵谢存腊膝竟肚异
  • E．生活技能在预防健康危险行为方面能发挥重要作用遗膝虑重农仅

• 某健康教育项目实施1年后，要求有60％的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧，这是计划的

  • A．健康目标抖叮才缘桨凑卜
  • B．态度目标飞乒计经贸恩绞涂津
  • C．价值观目标孕冻龟尿
  • D．行为目标罐钳瞎按龙昏
  • E．教育目标篇吊阶借特穷烧睬册