您可能感兴趣的相关话题

• 试验设计和调查设计的根本区别是

  • A．试验设计可以随机分组涛码技沫奏缸涌片
  • B．两者无区别牺闲携庸膝岛福
  • C．试验设计可以人为设置处理因素于呀恩块谦乃轧稍
  • D．调查设计以人为对象派朵凯睬吐此售
  • E．试验设计以动物为对象竿先足劣尊摊掩实灯

• 两样本均数经t检验，差别有统计学意义时，P越小，越有理由认为

  • A．两总体均数差别越大肥悦割沿出辞壳堪小
  • B．两样本均数不同欧滋鲜游
  • C．两样本均数差别越大激府砍乐缝
  • D．两总体均数不同项莫粱舰内
  • E．样本均数与总体均数差别大艇名

• 可以说明某现象发生频率或强度的指标是

  • A．率笔甘怨谜虽迅崖
  • B．相对比等蝴
  • C．绝对增长量蚁帘心因核
  • D．构成比笛锋用常小
  • E．定基比和环比产马桐吐碑此枪闸贪

• 编制寿命表时只需要掌握当地的

  • A．年龄别死亡数秤搭双射筋隐逢屈
  • B．年龄别人口数脸床
  • C．不同性别的年龄别死亡率叉奴傍争岭口斗栽抽
  • D．年龄别死亡率扇盗免航快编
  • E．出生数婆踩塞雀畅滴貌整

• 三个样本率比较，，可以认为

  • A．各样本率均不相等英认闲萝年诱普掘神
  • B．各样本率不等或不全相等刚笔映又枣攀四贤
  • C．各总体率均不相等旧磨畏没缴烟堪衫专
  • D．各总体率相等傻美默
  • E．各总体率不等或不全相等拔笨萝割

• 在t检验中，当P≤0.05时，说明

  • A．两样本均数差别有统计学意义阿布怒依商获吞
  • B．两总体均数有差别来露棚坝
  • C．两总体差别有实际意义柳亚块柳
  • D．两总体均数差别有统计学意义悔寒选容
  • E．两样本均数有差别听官

• 某新治疗方法可延长病人生命，但不能治愈该病，则最有可能发生的情况是

  • A．该病的患病率增加棍深实
  • B．该病的患病率减少婆用填维
  • C．该病的发病率减少琴疤香
  • D．该病的发病率增加戚贯就鉴诗倦程劝捕
  • E．该病的发病率与患病率均减少垂供屠村

• 下列关于变异系数的说法，错误的是

  • A．变异系数的实质是同一个资料的标准差与均数的比值奶占鱼刘维兰
  • B．可以比较均数相差悬殊的几组资料的离散程度馆乙胡誓序卡钢
  • C．与标准差一样都是用来描述资料变异程度的指标，都有单位年买斑述鹅
  • D．变异系数可以用来描述正态分布资料的变异程度遣预
  • E．可以比较计量单位不同的几组资料的离散程度沃州把家榜唯寄己铅

• 标准化时应注意

  • A．标准化的目的是为了使资料间具有可比性莫楼系屈齿
  • B．无论各组分率的大小情况，都可以采用标准化法锐笼古格古摄
  • C．直接标准化法需要先计算SMR农斧焰
  • D．各组应采用统一的标准计算标准化率交氧沿舌唱
  • E．标准化率可以直接进行比较哥罢携摄咱奸析照

• 甲组变异系数为3.59％，乙组变异系数为4.89％说明

  • A．甲组的均数比乙组小秩克剃诚跪
  • B．乙组比甲组变异程度大狭试霉郊
  • C．不能说明任何问题虑顶
  • D．甲组比乙组变异程度大皂粉军
  • E．此时不能说明哪一组变异程度大，要经过显著性检验弹孩歌唤戴夏朝嚷