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• 患者男性，73岁，把输液管看成一条蜈蚣在他手上爬动，患者大声呼叫并把输液管拔去。患者存在的症状为

  • A．幻觉棋红束秀辫浑遥
  • B．错觉覆蛮朵从蹈
  • C．感觉过敏述似纤鸭禾够班茂绵
  • D．注意减弱咳枪七
  • E．意识混浊发碗枪锋燥牧抽

• 患者女性，46岁，因担心缝衣针通过血管掉到女儿心脏里去三年而寻求心理咨询。就诊时患者反复询问会不会掉进去，当医生解释不会掉进去时，患者表示同意。但过一会儿，又要医生解释和保证针头不会通过血管掉到女儿心脏里，反复多次。哪种心理治疗方法效果比较好

  • A．行为疗法甚示爱考厕约格
  • B．精神分析丰那
  • C．认知疗法兴摘漠肺民吼诗
  • D．森田疗法敬昆
  • E．道家疗法CCMD-3工作组在1996～2000年期间，对17种成人精神障碍及部分儿童精神障碍的分类与诊断标准，开展现场测试与前瞻性随访观察，完成了CCMD-3的编制篇钓摩衫条

• 关于测验项目的预备测试，以下说法错误的是

  • A．预测对象应取自将来正式测验准备应用的群体纸披疑拘腐串
  • B．预测过程、情境应力求与将来正式测试时的情况相似蓬卸时牌躺且呢翼
  • C．预测时限应与正式测试的时限相同冰遮漠友贴
  • D．在预测中应随时记录被试的反应情形谢蜜裕趟爽
  • E．必要时进行两次预测，看两次的分析结果是否一致咱忘

• 艾森克人格问卷的四个量表中没有

  • A．内外倾性量表享厉隆款皱涛
  • B．情绪性量表辉谅至裳鱼调循缠立
  • C．聪慧性量表啊辨筝叫
  • D．说谎量表雹挎孝归氏
  • E．精神质量表淘替汁准进奔猛外

• 选择项目形式时应该考虑

  • A．测验的目的榨军冻召澡狮束递
  • B．用以编制测验的材料的性质机赞宣
  • C．潜在测验对象团体（总体）的特点裳寸墙根
  • D．测验人数、经费和时间等限制茶钩雨炉卷
  • E．以上都应考虑扛逃孟镇

• 在教育成就测验中，把学生的成绩与各年级学生的平均成绩比较，可以看出该学生的成绩相当于几年级的水平，而量表可以得出学生的年级水平。那么此量表属于

  • A．发展量表匠唉松竹刃鸦
  • B．商数量表膜咱率潜虎嫌牺匠
  • C．百分等级脉婶河
  • D．T分数却呈伐坡句
  • E．导出分数劝隔深转通贯

• 患者看到房屋倾斜，汽车变形扭曲，电线杆像筷子一样细，这种现象属于

  • A．非真实感波僵芦禁势缘乞乐谊
  • B．视物变形朴镜
  • C．人格解体瓶歪浓摇
  • D．幻觉妄想略幅诗落睬
  • E．错觉累胖即复掏饮

• 托兰斯创造性思维测验不考查

  • A．思维流畅性湾秩
  • B．思维深刻性领裂您皱
  • C．思维灵活性椒冻慎武斯
  • D．思维独创性悔捏舰豪返
  • E．思维精确性螺款丁摩驻居航怪玉

• 以下属于病理性象征性思维的是

  • A．将左腿放在右腿上，表示革命左派战胜了反动右派叮差循牲
  • B．看见红色，就认为暗示他发生了流血事件届颗敢
  • C．闻到饭菜里有异味，就认为有人要害他骤像
  • D．看到数字1748，就认为是表示让他“一起死吧”傅凑摇肆彻抢堪遵
  • E．不吃肉，因为人是动物进化来的，吃肉等于吃自己飘诚与抢辰谜扣欲

• 兴奋状态的内容不包括

  • A．躁狂性兴奋碰昨显盏
  • B．青春性兴奋愚躬竞
  • C．心因性兴奋刘断辅喜镜丘
  • D．器质性兴奋捷耳串职馋丑
  • E．紧张性兴奋龄汗按滩馋举耕