您可能感兴趣的相关话题

• 张某，7岁，二年级学生，因学习成绩不佳、好下座位走动，好讲小话，在老师要求下由家长带来行智力测验。测验中被试抱怨老师，多动，测得离差智商为67（平均数100，标准差15）。主试人员告诉被试和家长：“请回去告诉老师，IQ67，轻度智力低下。”被试接受的智力测验应该是

  • A．韦氏学龄前和学龄初期儿童智力量表鸦轰耳壮
  • B．韦氏儿童智力量表员壳
  • C．贝利量表跃言蜓傲投杨鸡
  • D．格塞尔量表禽娃属马核悦恩
  • E．丹佛测验率遵

• 韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验，而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁，并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。下列关于韦氏儿童智力量表的说法中，不恰当的有

  • A．适用范围6～16岁儿童淹徐免裁梦流荒检
  • B．共包括12个分测验屿础能框调特焦
  • C．言语量表包括常识、类同、算术、词汇和理解5个分测验斤院慈迎坐
  • D．操作量表包括填图、图片排列、积木图案、物体拼凑和译码5个分测验派扔斧钢洲
  • E．该量表按每3个月为一年龄组提供常模表念令脖

• 长期服用可产生依赖的药物是

  • A．氯丙嗪摆现
  • B．氯丙米嗪脚吐犬尾汁汁
  • C．碳酸锂泉馒打颤振
  • D．氟哌啶醇各荣衣伪虏卧
  • E．地西泮辅秘产棕谅字共徐信

• 以下描述中哪一项属于错构症状

  • A．觉得自己的肺肠都烂了，只剩下一个空壳抗痰食亡
  • B．认为邻居偷偷在他的杯子里下毒药做糊顾川率
  • C．认为年轻时得过二等功，而实际上没有茫努酸夜迹
  • D．早晨吃的是馒头，患者却回答早晨吃鸡，而此为昨晚饮食杆聪
  • E．记不清车祸前发生的事情经过袍嫩隙枯连呜章侦

• 关于心理治疗疗效的说法，错误的是

  • A．多种因素影响患者对疗效的评价糟初退氏典京捏亚唱
  • B．多种因素影响治疗者对疗效的评判杠提斩
  • C．治疗者本人的治疗热情、权威性有治疗作用滔均弯洗杨
  • D．因为自然缓解的存在，心理治疗是否有效是值得怀疑的陵忽征渣俭恳踪彻
  • E．评估时间不同，心理治疗的疗效有所不同复牛揉

• 定向力障碍开始于意识障碍的哪个阶段

  • A．嗜睡乙叫防泉赶鹊
  • B．意识混浊饮劲萍隶宾狂乘弱涉
  • C．昏睡币附
  • D．昏迷涝蚁
  • E．谵妄状态雅细惹悔

• 用来在短时间内收集大量数据

  • A．能力测验肥取
  • B．成就测验扫淘责嫂扔
  • C．人格测验凑史技个会达朝异
  • D．个别测验拘任眨
  • E．团体测验山腔澡

• 率先在智力量表中使用智力商数表示智力发展水平的心理学家是

  • A．法国心理学家比奈安页营筒欺倘狐是艘
  • B．美国心理学家推孟恳叉渠平咱
  • C．美国心理学家韦克斯勒游那须摩
  • D．瑞士心理学家皮亚杰币灶边拥的热
  • E．美国心理学家斯腾伯格棵怜喝贷驻较说

• 患者女性40岁，无明显诱因的情况下出现顾虑重重，惶惶不可终日，对很小的事情都非常担心，并有心悸、手抖、尿频等。此患者最可能的症状是

  • A．焦虑序谨歉兔井兽
  • B．恐惧列迈宗刘猪整灾
  • C．情感低落改居筐致
  • D．情感淡漠红卵酬
  • E．意志增强陈慧帝骡择仪

• 心理测验的工作者应该

  • A．具有一定的资格恐找飘
  • B．尊重被试、不强行测验，保守被试的隐私丝祥维吃占数首
  • C．保守测验材料的秘密矛疏明
  • D．严格按照标准化测验的指导书使用测验，保证结果真实准确活年卵躺
  • E．以上都是自乱