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• 下列关于审慎的理解，最正确的是

  • A．周密谨慎套仿桶暴芦熟
  • B．谨小慎微索存寨识越
  • C．认真负责元镜欣陆嘴姻眯窃
  • D．全神贯注到刚顿竖
  • E．瞻前顾后惊易厅

• 在高干病房，一些医护人员称呼患者总是用"赵书记"、"钱局长"等，语调适中，而到了一般病房，称呼就换成了"3床"、"做肠透视的"等，话语十分生硬。从深层次上说，此类现象的本质和解决措施是

  • A．敬业精神差，应加强管理虑修症压曾抵勺误
  • B．语言不文明，应加强培训联霜滤格冰找
  • C．尊重意识差，应加强教育狮夜采暑巷于惩气眉
  • D．公正意识差，应加强教育从又俭毅滚
  • E．服务意识差，应加强教育纱贱证骨援铃

• 一护士遵照医嘱给某病人服药，待病人服药后该护士才想起给患者服错了药，就漫不经心地站在走廊一头对另一头的护士大喊："老张头儿吃错药了！"此话被患者听到后，急忙自己寻来肥皂水喝下打算把"错药"呕吐出来，结果引发了严重呕吐加上心力衰竭当场死亡。事后经查吃错的药是维生素B。对此案，下列说法是正确的有

  • A．维生素B是有益身体健康的，吃错了无妨胡翠嘉残粱
  • B．患者去喝肥皂水致死，这是他自己的责任，不关医护人员的事洒菠竿山草哭匙踩
  • C．医护人员的语言和行为都要从有利于患者和不伤害患者的角度出发企混虹晚仁仍拳庙
  • D．病人缺乏相应的医学知识而造成了这样的恶果讽辨传
  • E．护士不应该把真相说出来加紧颈硬据除着乖

• 者，女，50岁，因交通事故致双下肢瘫痪，大小便失禁，其子女将其送到医院康复科进行治疗。患患者因病痛的折磨产生了悲观失望的情绪，医务人员应采取的措施

  • A．用药物来控制其情绪郎链构爬稠归咽视徐
  • B．物理治疗芹侵册什性
  • C．心理康复手闲床污锹液偏
  • D．职业康复饱栽粉庭务转才
  • E．社会康复舱罢住塞坏漆小炎

• 人本主义团体治疗的目标之一是

  • A．使潜意识冲突进入意识层面及切
  • B．识别和处理团体成员的防御方式和阻抗匹摄
  • C．自我引导成长，追求自我实现，改变适应不良性行为模式睛材杂刮缩脚吐毁
  • D．鼓励成员寻找自我支持，减少对治疗师的依赖壳缸
  • E．改变不合理信念科饿

• 与生物反馈疗法原理相关的行为学习理论是

  • A．经典条件反射役猎这大
  • B．操作条件反射土浆熄
  • C．内脏操作条件反射滨雨垦庙紧繁
  • D．示范作用潜阔务蝴扇夹惧
  • E．潜意识理论柏耽扰柏织脊

• 一位患者因为上课走神问题而烦恼，来向咨询师寻求帮助，你觉得最可能是持有森田疗法理念的咨询师使用的做法是

  • A．与患者一起探讨上课走神及应对走神过程中可能隐藏的意义刑筐歼帜等
  • B．跟患者探讨一下走神背后隐藏的深层次的原因凭水持生准疾夫钻拌
  • C．帮助患者意识到，极力阻止自己走神是无法解决问题的，反而会让自己更关注、陷入走神问题里窜管小
  • D．教给患者一个方法，一走神就用橡皮筋弹自己一下，作为惩罚，让走神现象渐渐消退耍傲洲植伙竹芳麻
  • E．让患者转变观念，明白上课走神是不对的壁欣屿章车

• 体现不伤害原则的是

  • A．对有危险或伤害的诊治措施，通过评价，选择利益大于危险或利益大于伤害的行动断挣虎量纺州峰
  • B．将有关的类似个案以同样的准则加以处理，而将不同的个案以不同的准则加以处理份漏
  • C．人在患病后，有权选择意愿接受或拒绝医生制定的诊治方案小灶易罚
  • D．杜绝对病人的有意伤害只顿暖合丰裳烦锋厉
  • E．医生在诊断时考虑病人的各方面因素对扩挣壤册幼

• 强调潜在无意识幻想的创伤性作用，注重创伤形成情结的心理学家是

  • A．弗洛伊德耐暂蚂沾
  • B．克雷佩林俘炸恨空忙臭节芝
  • C．夏皮罗许唤扭舱偶疮涌框
  • D．马蒂斯葵往致庆宗佳洒懂有
  • E．荣格拒裂羊窜去隆饮

• 因为成绩好被老师表扬属于

  • A．经典条件反射衔驳寨协罢乒笼
  • B．操作性条件反射陆常脏
  • C．惩罚把席届军
  • D．奖励肤脆
  • E．强化辽术夏