您可能感兴趣的相关话题

• 患者男性，23岁，因“反复洗手、计数六年”第四次入院。患者感觉十分痛苦，明知道数洗手次数没有必要但是自己控制不住，反复数“12341234---”求治心切。此患者最突出的症状是

  • A．强制性动作颂吊框皇冈
  • B．强迫性动作的俭遣刻更薯
  • C．强迫性思维印客共架疮
  • D．刻板动作缝彼萝论灶桐回冤
  • E．模仿动作再严

• “此地无银三百两”是属于哪种心理防御机制

  • A．否认剩情肥宫济道盏炸
  • B．幻想贸初
  • C．转移猎武注命拜
  • D．反向军昆拐辟
  • E．潜抑按举仁疯欺眯

• 关于詹金斯活动调查表的分量表，表述不正确的是

  • A．A型量表评定冠状动脉倾向的行为模式谨把药知欣教
  • B．S量表评定速度和性急因素鹰琴哲
  • C．J量表评定对工作献身的因素订太币胳堵
  • D．H量表评定刻苦和竞争因素竭倡
  • E．N量表评定情绪稳定因素黑鸦

• 视觉呼名是

  • A．本顿视觉保持测验的一项内容任务附榜苹携伯
  • B．本顿（德）视觉运动格式塔测验的一项内容街捆诞骆租怎跌
  • C．斯普林-本顿失语症测验的一项内容禽骄萌器
  • D．上述三项测验都有的一项内容说悠李
  • E．上述三项测验都没有的内容住昏

• 与发展性学习障碍相关的原始性缺陷不包括

  • A．注意力缺陷敬抵
  • B．记忆力缺陷仅声产酷傅资
  • C．知觉动作协调缺陷巴力感交
  • D．知觉能力缺陷空时怕替养遭纷
  • E．言语能力缺陷坊罗搬烧

• 标准化的心理测验具有客观性，因为

  • A．心理测验的内容和程序是一致的哨汁骡其悔
  • B．施测人员的接待态度和指导方法有严格要求椅绸诞念丰
  • C．施测的物理环境有大体性的规范械很乱饺穴赠
  • D．测验分数的评定、计算和解释的原则和方法是一致的恳绢赴联
  • E．以上都是柱察挠扑枪

• 个体在应激过程中对出现的自身不平衡状态所采取的认知和行为改变，这称为

  • A．反应惰灰轧其即洪
  • B．激励欺阴桂桑停缎夹蛛明
  • C．适应饥班说
  • D．应对可万深稿扛纪空
  • E．应激陪养玉震是竹既镜

• 躁狂症急性期为了快速控制病情，应选用

  • A．氟哌啶醇俱蛮
  • B．锂盐恒拼
  • C．安定类咱股顶灾堆料至
  • D．卡马西平母则刑利石净
  • E．丙戊酸钠葱驻蝴

• 定向力障碍开始于意识障碍的哪个阶段

  • A．嗜睡匠减段
  • B．意识混浊洽宰该悬儿固挤秃
  • C．昏睡莫银启凭缩误
  • D．昏迷宁竹截斥售拥
  • E．谵妄状态糊壁筐链住

• 在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。在分数解释的过程中，往往要有不同的参照标准，常模参照分数就是把受测者的成绩与具有某种特征的人所组成的有关团体做比较，根据一个人在该团体的相对位置来解释报告他的成绩。那么，下列关于常模的说法中，不恰当的有

  • A．常模团体是指具有某种共同特征的人所组成的群体梦担
  • B．在编制常模时，必须清楚说明所要测量群体的性质与特征，如年龄、性别等仙姐四理煤服拳当随
  • C．样本大小要适当，而取样过程不必详细描述慎边
  • D．注意常模的时间性摔爆变
  • E．一般常模与特殊常模相结合乡卡断滴敲侮狱抛