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• 在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。信度是指测验结果的一致性或可靠性程度，常用信度系数来表示。下列关于信度系数的说法，错误的是

  • A．信度系数是指一组测量分数的真变异数与总变异数的比率忌床触
  • B．信度系数可以通过再测法、复本法、分半法等6种方法计算得到遣埋宾房服收粮逃
  • C．信度系数可以用来评价测验以及解释分数等骗存习下
  • D．信度系数与样本团体的异质性有关，样本越异质，则信度系数越低代镜涨
  • E．被试样本、测验长度以及难度等都会影响测验的信度系数浩审怎溪骨醒圈

• 计算出相关系数后要用斯皮尔曼一布朗公式或弗朗那根公式进行校正

  • A．再测法尊户指过
  • B．复本法资据锹艳俩争昼
  • C．分半法迹牌泼扁讯
  • D．同质法伴尚绸绑呆
  • E．评分者法稳腰

• 关于丹佛测验，错误的说法是

  • A．由夫兰肯堡与多兹编制箱盯
  • B．测验对象为0～6岁婴幼儿桌隶穿利拳
  • C．测验有105个项目兰染视耗芹贴
  • D．可以测量应人能、细动作一应物能、言语能和粗动作四个方面较信骡糠损
  • E．可以用来预测将来的智力高低赌西谜巧衣

• 心理健康评估开始于20世纪，其评估内容主要涉及生物、心理和社会三个方面的相互影响，评估方法多种多样。心理健康量表的评价原则不包括

  • A．功效性问徐寨恒抄功妻截
  • B．敏感性毅专泄弟神签驾芳真
  • C．简便性灰银力奶司
  • D．可分析性幕逼冤绵禽话压军舞
  • E．以上均不是帅握

• 通过一个人的测验分数来预示一个人将来的表现和所能达到的水平的测验类型是

  • A．成就测验鞋伶店
  • B．人格测验萌辛尘樱嫩登
  • C．预示性测验乳申兰互连
  • D．构造性测验公殿
  • E．速度测验荡岛酬

• 韦氏智力测验是当今世界范围内使用较广的个别智力测验，而韦氏智力测验的年龄范围也从4岁持续到74岁，并且首次采用离差智商的方法表示智力发展水平。在韦氏儿童智力量表中有两个备用测验，它们是

  • A．算术和几何图形文泰卖矩幸蹲书详垫
  • B．算术和迷津稳贵但允独俩
  • C．动物房和理解惭赢灌叮绞距似
  • D．数字广度和迷津起反肥腹伍栏
  • E．数字广度和几何图形闪仓糖泪困客搭膛

• 下面不属于本德视觉运动格式塔测验任务的是

  • A．照着图片的图样在自己的纸上临摹润导洞醉束嘉致曾
  • B．将图片排列成正确的顺序肝控揉团冤
  • C．在限制时间条件下画图划尺稻
  • D．凭记忆画图芹姥言宣森横圆粗
  • E．以上都不属于冶村眠结

• 下列是临床上常用的情感稳定剂的为

  • A．BZD丧食
  • B．TCA车悼貌亩协允批
  • C．MAOI注满闭兵
  • D．碳酸锂惕先
  • E．米氮平施阶照

• 患者女性，70岁，在安静环境下处于睡眠状态，呼叫或者推动患者肢体后立即清醒，可以进行简单正确的交流或做一些简单的动作，但外部刺激一消失患者即又入睡，吞咽、瞳孔、角膜反射均存在。此患者症状为

  • A．昏睡止闭
  • B．意识混浊策呆仓悲执蛇蛇评
  • C．嗜睡修八看姜桂勤有贴冻
  • D．昏迷殃缘洪挑夺鹿部画败
  • E．朦胧状态愁设猴失乡搁碰伞遣

• 研究的效度关注

  • A．用同样方法是否能够重复研究的结果单励挨叛厌
  • B． 研究的自变量与因变量之间是否有关系父丽伙书寸
  • C． 研究的自变量与因变量之间是否有因果关系绩棵驴蚂闯挡
  • D． 研究的自变量与因变量之间因果关系的构思帮偷卸
  • E． 研究结果能否推广到其他人员、背景条件和时间匀电