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• 知行统一的方法是指

  • A．学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合库端铲
  • B．系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则府负载
  • C．把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解幼游此躬
  • D．把历史上的一切医德理论和规范都继承下来好阴堡筑凝址
  • E．把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来结辱四弄诗申

• 体现不伤害原则的是

  • A．对有危险或伤害的诊治措施，通过评价，选择利益大于危险或利益大于伤害的行动园确豪可遵
  • B．将有关的类似个案以同样的准则加以处理，而将不同的个案以不同的准则加以处理院遗
  • C．人在患病后，有权选择意愿接受或拒绝医生制定的诊治方案寨辜囊豪榜昆谋敞僻
  • D．杜绝对病人的有意伤害桃皂节影肾罚阀证
  • E．医生在诊断时考虑病人的各方面因素腐那薄

• 患者李某，男，7岁，因上呼吸道感染收住某医院儿科病房。当时高热39℃，咳嗽，经抗生素滴注后体温下降，第4天体温已正常，咳嗽减轻，情况好转。该医院因在搞一项关于儿童电生理无伤性检查方面的研究课题，故经患儿同意后，把患儿作为受试者。次日父母探视时发现孩子的头顶部皮肤有了个直径2mm的圆形丘疹红斑，当了解情况后，即与医生发生了争执。对未成年人能否做人体实验，下列说法正确的是

  • A．在道德上对未成年人不能做人体实验财忽踩
  • B．对未成年人没有伤害的人体实验可以做郊爷诞秃互暑梁要补
  • C．只要未成年人同意就可做人体实验筑合比婆
  • D．只要监护人同意就能做人体实验眠辉帆乘
  • E．以上都不完整掩送惭

• 罗杰斯以人为中心疗法中使用的解释是指

  • A．通过简洁而清晰的方式复述出患者想表达但没说出来的意思老智甚骡心看
  • B．根据收集到的资料所做出的推断腥困吸仇兔
  • C．治疗师协助患者清楚准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验的情感或所经历的事情和尼
  • D．治疗师指出患者身上存在的矛盾士赛棒皇毕
  • E．治疗师暴露自己的个人经验以增强患者的自信心搏创钞蚊哥垂奥

• 下面哪项不是家庭治疗中需要了解的家庭动力学特征

  • A．家庭中每个成员的器质性疾病史断支害那宜筋苦另乱
  • B．家庭的交互作用模式仅匙梢斧致
  • C．家庭的代际结构耻住朝涌楚柴局老
  • D．家庭成员各自对"问题"的看法和定义呀袭急较著
  • E．家庭解决当前问题的方法和技术索朗饰僻章

• 属于心理动力学团体治疗的技术是

  • A．空椅子技术锣精傍浅弄
  • B．心理剧技术删位附踏
  • C．沙盘游戏杏语
  • D．移情裙馅哪
  • E．夸大表达操孕现敢挣敌患

• “以人为本，践行宗旨”的行为规范，主要体现在

  • A．坚持救死扶伤、防病治病的宗旨旺姻快练
  • B．发扬大医精诚理念和人道主义精神来葛听明熄殖执轨
  • C．以病人为中心，全心全意为人民健康服务宪露颜汉翅呀
  • D．以上都是掌先临

• 催眠治疗前的准备工作阐述错误的是

  • A．对于被动接受催眠的受术者，需要根据其特点进行施术前心理准备工作，主动自愿者则不需要砍奔翠纯杆易
  • B．催眠师需要向受术者说明什么是催眠治疗，解释催眠的本质痒泻味
  • C．催眠师应该了解受术者催眠治疗的动机、目的和迫切性，以及受术者对催眠治疗的认识程度训换无毙伞鄙浊
  • D．催眠师要努力和受术者建立良好的医患关系秃逐挤哀虑刑标谊煌
  • E．催眠师要与受术者建立良好的精神接触禾烦蚕曾颤

• 医务人员根据确定的医学行为目标，拟定多个诊疗方案，然后从中选出达到最佳诊疗效果的方案是

  • A．医学伦理决策召限彩
  • B．医学道德修养股巴洞叙
  • C．医学伦理难题稿今稻鼻钞疼揉
  • D．医学道德教育熄核潜

• 与生物反馈疗法原理相关的行为学习理论是

  • A．经典条件反射妹敌闹妻队硬絮沸狭
  • B．操作条件反射醉魂哀轰蒙
  • C．内脏操作条件反射窃蹈兄估雪燕社三
  • D．示范作用杰缺度放乖帖诊雾
  • E．潜意识理论秩较给味传朱