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• 某患者病前伶牙俐齿，病后讲话不流利，反应迟钝，说了上句不知道该如何说下句，惧怕与人讲话，且与人接触明显减少。那么该患者的症状是

  • A．思维贫乏副为六酷羞昌
  • B．病理性赘述谱杜企
  • C．思维松弛垄秀客趁竟父讯
  • D．思维散漫定锈陆若庭浑
  • E．思维迟缓戴穴输惰仗冬丧障遗

• 离差智商的性质

  • A．发展量表震敏纺岭
  • B．商数量表将垂饱肩羽
  • C．百分等级音呆帆糊混绵认笋
  • D．标准分数胸绕钢
  • E．原始分数轰唯睬

• 下列生活事件中，哪条属于正性生活事件

  • A．夫妻分居质士
  • B．结婚肢于羞星见绍袋
  • C．坐牢圾定抓乐经固
  • D．子女离家更萍
  • E．改行趴还养已

• 在完成测验之后，需要将测验分数报告给当事人，使其了解自己的情况，所以结果的解释尤其重要，即如何使分数具有意义，并且如何将有意义的信息传达给当事人。效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特质准确测量的程度。下列关于效度的说法中，不正确的是

  • A．在测量学中，效度的定义是与测量目的有关的变异与实测值变异之比茧素名实
  • B． 效度可分为内容效度、构想效度和效标效度三种看换谦
  • C． 内容效度具有可靠的数量指标，因而各测验间的相互比较容易洪拳
  • D． 构想效度是指测验对理论上的构想或特质的测量程度段栽创
  • E． 效标效度是指测验分数与效标的关系，因此又称实证效度步换

• 临床心理学家在进行测验分数的解释时不需要

  • A．导出分数放浮唉
  • B．从常模团体中抽取有代表性的标准化样本交袄由政如触
  • C．分析被试测验前的背景因素志括负改度厚
  • D．分析被试在测验情境中的行为表现伟冷敌虏而歇爪肠蛙
  • E．向当事人报告测验分数敏虽各耽暂亡

• 在对周围环境的意识障碍中不属于以意识清晰度降低为主的意识障碍是

  • A．嗜睡在哪俘祝属沾
  • B．昏睡妙仍
  • C．梦样状态俊植努
  • D．意识浑浊宙库镰愈
  • E．昏迷纯结遇陪隐粒办阳

• 鲁利亚-内布拉斯加神经心理成套测验的11个基本分量表中没有

  • A．运动量表板丹慧
  • B．节律量表尘活兰李冠帖
  • C．视觉量表首乎冷死伴总
  • D．接受量表脱旺查其思
  • E．定性量表兼野

• 幻觉的定义为

  • A．人脑接受各种客观刺激所产生的知觉像入犬帐
  • B．人脑在没有客观刺激的情况下所产生的知觉体验因充甩裕绣穷
  • C．客观刺激作用于各感觉器官后所产生的知觉示誉恋晌乏冬雁股
  • D．人脑对各种客观刺激分析综合后所得出的知觉体验丙度
  • E．人脑对客观事物的歪曲和错误的知觉慌止

• 患者男性，25岁，因“孤僻，少语，行为怪异5月余”就诊。体格检查无异常。精神状况检查：患者意识清，接触被动，对问话回答不中肯，说话句与句之间缺乏联系。患者在病房中不时的见人鞠躬，使人不能理解其涵义。问诊的时候要了解患者的一般资料，一般资料不包括下面哪项

  • A．婚姻座盟
  • B．职业蔑渣排腊
  • C．文化程度蠢额拳玩若瞎耻
  • D．住址哭里
  • E．主诉惧剑可半颜框子额毅

• 心理测验的工作者应该

  • A．具有一定的资格总吗泳雅腰波调
  • B．尊重被试、不强行测验，保守被试的隐私生旬锈
  • C．保守测验材料的秘密毅氧呆启国毅
  • D．严格按照标准化测验的指导书使用测验，保证结果真实准确毫恰网壶
  • E．以上都是驶私滑夺苗碌