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• 认知疗法的治疗目标是

  • A．改变患者的不良行为执召沃内
  • B．帮助患者建立理性的认知模式仆货谣且繁就与怠
  • C．消除不良嗜好珠枪虹诵龄膊丈指
  • D．帮助患者自我实现仔肠屿翅幻
  • E．挖掘患者的最大潜力节漆伶脸吞乓芹惊罚

• 在遵循常规诊断学原则进行诊断的基础上，家庭治疗师有时故意淡化诊断的重要性，利用矛盾心理，促使有关成员尝试积极的解决办法。该技术是

  • A．循环提问共刮
  • B．去诊断，去"标签"骆沿
  • C．前馈提问桐仪
  • D．积极赋义显洞峰重青停寺
  • E．差异性提问漆猪龟倘马司艺它拥

• 下列不是认知疗法代表学派的是

  • A．理性情绪疗法哥毯寺邻回办
  • B．贝克认知疗法则挽鼻笼
  • C．系统脱敏疗法突整察晃
  • D．情绪想象疗法宗基疫威
  • E．多样式疗法幅闲

• 关于临终关怀正确的是

  • A．治疗和护理并重迅贯抹找说饺缸寸吵
  • B．重治疗，轻护理狐等田描清信
  • C．重护理，轻治疗住迫凭猜站户
  • D．重病人，轻家属术房桨迷烛凝
  • E．促使病人早日结束生命糠束琴局墨

• 医学伦理学的时代性在

  • A．医学伦理学的内容深刻反映时代的经济、社会要求和医学科学的发展和进步钉笼桌共凤违肠寒
  • B．古代医者把尊重和保护病人的健康和生命作为自己的行为准则搁恒坐弃震椒
  • C．"普同一等"、"一视同仁"是古今中外医学共有的伦理观念喂案您哥跪兼替弓巡
  • D．古代的医德规范今天仍然有规范医者的价值叔锄积反饰睛遮
  • E．医学伦理学的思想内容是医学实践和科学进步提出的客观要求瘦秘牲

• 下列不属于克拉克和贝克提出的图式类型的是

  • A．行为的渐植俩条挎膜脑床
  • B．情感的若熊挖
  • C．生理的淹普脏复欧缠旨
  • D．认知，态度的尸细怎雅逼
  • E．动机的武建怕腾捕寿芒罗禽

• 下面哪项不是家庭治疗中需要了解的家庭动力学特征

  • A．家庭中每个成员的器质性疾病史奉河怀啊
  • B．家庭的交互作用模式妈污盗摩闷威疯
  • C．家庭的代际结构之杆冰
  • D．家庭成员各自对"问题"的看法和定义奴匆贿缘梨
  • E．家庭解决当前问题的方法和技术需忧忆丢认桶

• 悟践心理疗法的创立代表学者为

  • A．钟友彬武犬餐掀和米津岂
  • B．陈学诗古循
  • C．李心天叼义焦迈梨
  • D．伍正谊削雕植滴扔
  • E．丁瓒狠聪笋舅取赏丑

• 催眠的诱导方法种类繁多，各有特色，包括观念运动开始的催眠法、放松法、凝视法、言语结合听觉法、手触法、惊愕法、快速催眠法、远距离催眠法、电话催眠法、集体催眠法、灯光音乐催眠法、药物暗示催眠法等。催眠师可以根据受术者的需要选择最适合的方法。快速催眠法是

  • A．瞬间达到深度催眠状态的催眠法勒刻谋蹦贯浴俘究
  • B．对于暗示性较差的人比较容易实施低旋迷连威忙
  • C．突然快速的催眠法主要应用于强迫症等治疗红亮腹
  • D．可实施在重性心血管疾病的患者中社沟筑腐旨
  • E．适合适用在幼儿中迷银拴撕

• 催眠的基本特点有

  • A．在相同的催眠指导语下，人们经历催眠的感受是一致的虽栋仓用
  • B．催眠感受性在人群中呈偏正态分布粮似在公再
  • C．不同个体对催眠的感受存在差异看书纽缴夜满屋招
  • D．催眠可能使人违背道德规范休奸茎
  • E．催眠状态下脑电图和睡眠时脑电图类似甩晶入迈挤流著桂