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• 医学伦理的"有利"原则不包括

  • A．努力使患者受益逆伏密仇袭眉
  • B．关心患者的客观利益和主观利益散暑炕撇肝神幸假
  • C．选择受益最大，伤害最小的行动方案闻施
  • D．努力预防或减少难以避免的伤害恒病治咱
  • E．把患者的利益看得高于一切架测夜建全耽冶锤右

• 1932年到1972年间，美国研究者随访了400名贫穷的身患梅毒的非裔美国黑人，以了解梅毒的发展过程。虽然当时青霉素已经普遍使用，而且价格并不昂贵，但是研究人并不对其采用青霉素治疗，而是给予安慰剂，以观察在不用药物的情况下梅毒会如何发展。医学伦理的角度，下列分析合理的是

  • A．研究人员为了医学科学的发展而进行研究，是道德的掉绍猎郑案塌
  • B．研究人员选择"贫穷的患了梅毒的非裔美国黑人"作为受试者，表明了对弱势人群的关注，是道德的络捷堤率轧
  • C．研究人员没有让受试者使用青霉素治疗梅毒，违背了有利原则筋房齿
  • D．研究人员让受试者服用"安慰剂"，所以实验是道德的顾协粱梯恩科娇浅演
  • E．研究人员的目的是为了了解梅毒的发展过程，因此，未给受试者使用青霉素治疗是道德的吞流哗刊注化校

• 孩子被朋友背叛，觉得非常痛苦，红着眼睛坐在父母身旁，下列父母的做法符合森田情感规律的是

  • A．告诉孩子，你已经长大了，要学会坚强叛佛春世瓜滤
  • B．拉起郁闷的孩子，跟孩子说，走，没什么大不了，有我陪着你呢，别想他了圈截杆
  • C．跟孩子说，你越想越会觉得难过，其他想跟你做朋友的多着哪，咱们找他们去鲜轮穗沈直
  • D．拍拍孩子的肩膀，看看孩子红了的眼眶，说你心里一定很难过吧，想哭就哭吧，不要忍着又垦笨
  • E．对孩子说，他人品一定有问题，不跟他做朋友是件好事较驴获裁帆

• 情绪情感的减压调控训练不包括

  • A．稳定化技术林拳儿泄督磨认
  • B．放松训练协瑞央括热湿扛吧
  • C．识别和质疑自动化思维丛搁
  • D．认知重构拍忆闸倾远切芦嘉
  • E．抵制释放紧张的行为评怠循

• 在对某个家庭暴力患者的创伤治疗方案中，治疗师给了该患者一本宣传手册，里面有关于对家庭暴力的常见误解，可求助的社会机构以及其他社会资源，这个治疗师是采用

  • A．心理动力取向的治疗程惭蝶较乘读具鼓
  • B．认知行为治疗透敬覆插刃
  • C．眼动脱敏和再加工治疗贼化童摸棵概蜘
  • D．阅读治疗魄吊塑屠
  • E．虚拟现实治疗主盛

• "对生活事件容易出现过度反应"的特征，是以下哪个选项的表现

  • A．精神内向踪陵隐芹哑好锤仁
  • B．内省力强疾搜察必逝皮
  • C．求全欲过强穗功倍的菌润
  • D．疑病倾向轧惕
  • E．过分敏感蚕猜但橘忠片足茫

• 全面系统的学习方法是指

  • A．学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合丹意紧
  • B．系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则禁欠已皂缺蹲
  • C．把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解燕舒讯诞胸
  • D．把历史上的一切医德理论和规范都继承下来江摇
  • E．把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来现瘦

• 卡科贺夫认为整个治疗关系中最重要的成分，被视为促进和支持当事人进行自我探索的核心是

  • A．正确的共情旦逝巴勤
  • B．尊重盈贪朗社炼遍套富
  • C．真诚范睬察西隙辨
  • D．无条件积极关注呆淋弯先歇屠橡纺
  • E．非指导性技术辉准送拆部屋

• 遵守医学伦理道德，尊重患者的知情为患者保守医疗秘密和健康隐私，维护患者合法权益。

  • A．选择权困谷闹
  • B．同意权颠翅享纵歪絮
  • C．隐私权颈榴税惰
  • D．同意权和隐私权沸毅贸尤断钓

• 标志着当代护理思想和观念重大变革的是

  • A．整体护理电世客歇恰凝祝鹊门
  • B．心理护理抢己盯怜闻贫峡
  • C．基础护理牙灯正趟化
  • D．社区护理聋付
  • E．家庭病床护理乌贞研