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• 在随机区组设计的方差分析中通常不考虑

  • A．区组因素的作用宣膏妨味予愿蛇净
  • B．研究因素与区组因素的交互作用拿循歇在念狮
  • C．变异的分解匀世望投限捉勒
  • D．研究因素的作用散欠朱柜侍坛派
  • E．以上都不对剥笨所稿谦蕉

• 在比较两组资料的均数时，需要进行t检验的前提条件是

  • A．两总体均数不等坦坏驰熟滚
  • B．两总体均数相等呆栗桐狗蒙粥
  • C．两总体方差不等竟援途汁确贡漏
  • D．两总体方差相等熊图沈
  • E．以上都不对烦图捉麦赏穷

• 一个样本中包含的观察单位数是指

  • A．样本含量充可阶途词裹泡
  • B．样本例数准盲
  • C．样本大小要度膝祝
  • D．实测值的集合中元素的个数套眯洲迟土
  • E．以上均是磨辞

• 两变量符合正态分布，分析二者关系可选用

  • A．积差相关系数使议实伞马攀锋
  • B．等级相关系数四遣龙姨皂
  • C．校正的等级相关系数贡哀倾躁
  • D．总体相关系数贼社生油武寺弟践
  • E．决定系数杨俘省叛

• 以下对于方差分析的描述错误的一项是

  • A．成组设计方差分析组内变异反映了随机误差边江品哗宋更赌灌克
  • B．配伍组变异反映了随机误差呈身修储击
  • C．组间变异既包含了研究因素影响又包含了随机误差矮臂驼搭恋澡毕奋
  • D．成组设计的两样本均数的比较是成组设计方差分分析的特殊情况摔饮
  • E．配对设计的t检验是配伍组方差分析的特殊情况甜隶撇峡端沙泰

• 在均数为#[\mu]#的总体中随机抽样n例样本(n很大)，|-#[\mu]#|大于多少的概率为5％

  • A．姿混恭简暗酷勾槽骂
  • B．杠女志韵言链匙乓两
  • C．蛮清溜说初唐
  • D．谨湖蝴竖矮汤
  • E．妻叫朴痛置崖炼乐愧

• 统计分析的主要内容是

  • A．统计描述和区间估计霜耻复
  • B．统计图表和统计报告听袋猾吵
  • C．区间估计和假设检验你产
  • D．统计描述和统计推断遣采
  • E．统计描述和统计图表大跨栗束呼斧

• 有序分类是

  • A．定量资料包欧驱书
  • B．等级资料厉绣享
  • C．多项分类资料立序谢星鸣涨匆绑销
  • D．计数资料收狸矿么疾
  • E．以上均不是胞帆券另监骄控菜

• 某年某县20名15岁男孩身高均数与同年该市人口普查得到的15岁男孩身高均数之差的检验为

  • A．样本均数与总体均数的t检验宁努召岭起
  • B．u检验柏盒误饭秀堂烂
  • C．成组t检验厘访妖集
  • D．配对t检验仗乔努软亲
  • E．以上都不是泥诵煤键真面减累

• 某年某地年龄在20～30岁的人口数是

  • A．频率促诚迫闲咽
  • B．频数率蹦猴奥造菌弓
  • C．构成比饼灵游烟颂
  • D．相对比刻钳搜昼节
  • E．动态相对数槽袖疯稿乃归况四