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• 实验设计的三个基本要素是

  • A．实验因素、实验对象、实验效应雕扛间吃坦肺枣
  • B．实验因素、实验对象、实验指标橘朵段毕鸭突确
  • C．实验因素、实验对象、实验动物剂染畏帝探羡妇
  • D．实验因素、实验指标、实验效应仅跌亩虽郑荣
  • E．实验指标、实验因素、实验药物像稿医箩肤斥援屈

• 关于直条图，下列说法错误是

  • A．以等宽直条表示独立指标数值大小敲术暗装周改非
  • B．可用复式条图比较不同年份指标任理万省薄蛮尿众税
  • C．纵轴尺度必须从0开始捏芦蓝扩显耍闻祸
  • D．被比较的指标可不按大小排列佩率病
  • E．间隙的宽度为直条的一半或相等须保及

• 关于实验效应，下列说法错误的是

  • A．应选择客观性强的指标牌装伪怠树法桑散接
  • B．指标的灵敏度要高拐餐订煮输权描末秘
  • C．准确度是观察值与真值的接近程度鸦对棵持辩似皆伸犹
  • D．实验效应的观察应避免带有偏性葛馋仔坟背点俯
  • E．准确度受随机误差的影响办咽修电

• 关于整群抽样，下列说法错误的是

  • A．便于组织，节省经费鸦拦即架鸦
  • B．容易控制调查质量废腊替异厘
  • C．抽样误差大于单纯性随机抽样侧招杏撇眉
  • D．群间差异越小，精度越高复旷章
  • E．群内差异越小，精度越高宋构盟置撇

• 对于t检验与方差分析之间的联系与区别，下列描述中错误的是。

  • A．当比较样本为两组以上时，只用t检验咽弊劝干
  • B．当比较样本为两组，以上时，只能用 F检验叼友坛判疑截哭纷
  • C．t检验与方差分析均要求资料具有正态性笔哄五恼使验
  • D．配伍组比较的方差分析是配对比较t检验的推广架天乖晕宰戒捉药培
  • E．成组设计多个样本均数比较的方差分析是两样本均数比较t’检验的、推广刊言粪透务祥

• 当样本量减少时，要出现

  • A． ↑佩楼漠
  • B． ↑乎炎破式耐步丹
  • C．↓且 ↑义井
  • D．↓冈萍需腔碰寸搞赠旗
  • E．↑且↑雀挡罐矩锣贞大

• 在进行随机抽样中，下列哪项是正确的

  • A．研究者随意挑选个体，使样本更符合研究内容挨桑效旁垫
  • B．按随机的原则抽取，使总体中的每一个个体都有同等的机会被抽取悄欲系针菊抓件恳
  • C．随机抽取的样本数越大越好顷迁
  • D．用随机的方法进行抽样，虽然有理论依据，但不可以计算抽样误差棉劲却皂丛彻运绩
  • E．以上均不对辣稼券厂炊管庄泪林

• 以下是秩和检验的优点，除了

  • A．秩和检验对资料的分布没有严格要求首牛
  • B．对非正态分布或分布不清的资料，秩和检验同样适用格僵犁论贺狼爹页
  • C．处理例数不多时，秩和检验相对计算要简便些，可节约计算时间忧骗屑
  • D．秩和检验对数据的要求不像参数检验那样严格脑桌受幅麻
  • E．适用于作参数检验的资料如采取秩和检验的方法进行分析，会损失部分样本信息，降低检验效能水乡三领

• 下面有关假设检验的描述，错误的是

  • A．检验假设又称无效假设，用表示层鸦盲尤生糕溜
  • B．备择假设用符号 表示扫洞锡壤
  • C．是从反证法角度提出的瞧夹樱爆浙千
  • D．既相互联系又互相对立灾液分尿跨引蔽迁忙
  • E．H都是根据统计推断的目的而提出的对总体特征的假设古灯烂辽戴灵疫附歇

• 对于单因素多水平设计，在选择方差分析方法进行分析时，以下哪个条件不需考虑

  • A．各组均数是否相等掏视念辣协器筹龄
  • B．各组方差是否相等圈卸古
  • C．各组是否服从正态分布辟朽
  • D．个体间是否独立唉偶纲来壁恐彼艘
  • E．以上均需要考虑忘壶法项积屿污沫