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• 患者女，30岁，反复出现抽搐发作两天，病前曾因工作上的事情与同事发生过争吵。抽搐发作为阵发性，发作时呼之不应，口角歪斜，对光反射存在，1分钟左右缓解，事后有时能回忆发作时的情况。脑电图检查结果正常，脑脊液压力为0.75kPa，白细胞数为10×10^9/L，糖3.0mmol/L，氯化物129mmol/L，蛋白质0.25g/L，患者抽搐频繁，暗示治疗效果不明显，出现了嗜睡。此患者最可能的诊断是

  • A．病毒性脑炎得旱标碌厕订滚慌
  • B．分离性障碍延遍
  • C．原发性癫痫圣数振
  • D．心因性反应业午芽菊正陷审奸础
  • E．分裂样精神病恨番挨

• 影响抑郁发作复发的因素有

  • A．维持治疗的抗抑郁药剂量或时间不足地粪
  • B．社会适应不良凶嘉泽
  • C．慢性躯体疾病秘忘茫切严卡奶遍愉
  • D．有阳性心境障碍家族史丝隐肤
  • E．抑郁发作时的严重程度自议

• 精神病学鉴定应当解决下述哪几个问题

  • A．是否有精神疾病著葬拐敏领会录芦障
  • B．精神疾病的严重程度觉标仗踩副
  • C．精神疾病与违法行为之间的关系洽车乘移冶稀
  • D．相关法律能力的评定樱曾扣颂慧议虫识限
  • E．医疗和监护建议剖堂握灿啦绿交

• 患者男，30岁，大学毕业，工程师，未婚。近3周来总觉得周围同事、马路上行人、邻居的言行都含有某种意义，暗示自己，比如电视剧演的情报人员的故事就是暗示我有特别的事要发生。感到有人在监视自己，控制自己，什么目的不清楚，自己没有隐私，为此痛苦，吃不好，睡不好。该患者可能的症状

  • A．错觉姑含珍软怀规蜓询
  • B．幻觉倾婶巴皱说饮励命跳
  • C．牵连观念穴益盛馒哨
  • D．被害妄想烟堤将末功弊膊
  • E．抑郁页拘路卜安境恶

• 患者男，26岁，未婚，大学文化，教师。自幼性格内向，与人交往少，喜欢和表姐妹及堂姐妹一起玩耍，成绩优秀。自中学起开始对男老师及长相英俊的男同学比较感兴趣。参加工作后，很多人给他介绍女朋友，但患者均以各种借口推脱。课余时间常和男同学接触，先后将几名男生留在宿舍相互玩弄生殖器。该患者最可能的诊断是

  • A．反社会型人格障碍丑井缘蜡吗
  • B．边缘型人格障碍哈笼叫联去嚼
  • C．同性恋危歼叔降
  • D．异装症重乐
  • E．异性症番纱百该担板

• 患者女，48岁，因心烦、失眠、恶心、出汗10h入院。患者8个月前因心烦、失眠开始服用阿普唑仑，开始每晚服用1片，患者能睡5h。半个月后，服用1片只能睡2h，将阿普唑仑加至2片，以后患者一旦睡眠不好，自行加药，现已加至8片。因家里没有药了，整晚没睡觉，心烦、失眠、恶心、出汗，情绪低落前来就诊。对该患者的处理

  • A．恢复阿普唑仑馋炊渠来蹲悔
  • B．静脉输液维持水、电解质平衡弯徐跌盘桃
  • C．将阿普唑仑缓慢减量浓筛桌叶勉书范龟
  • D．换用其他非成瘾的改善睡眠的药物倦河狮警雄
  • E．氮平解谜浮壮船编财忍斗
  • F．唑仑熄铅订腿

• 患者，男，19岁，3年前患者突然发现屋顶上的钢条似绳索绞在一起，持续10分钟后恢复正常，1个月后突然倒地，四肢抽动，口吐白沫，呼之不应，持续4～5分钟后缓解，醒后对发作过程不能回忆，此后又有数次出现视物变形，曾到医院就诊，服药后缓解。1年前在外地上学后，患者服药不再规律，有一天空腹上体育课时，突然出现两眼上翻，四肢抽动，小便失禁，持续10分钟后好转。3个月前，患者突然跑回家，和父母说不愿上学，只愿待在家里，并述在学校里老师和同学都对自己不好，议论自己，故意孤立自己，感觉在学校待不下去了，在家里常常低声自言自语，逐渐出现生活懒散，不理发不洗澡。经常无故发脾气，失眠，烦躁，自感注意力无法集中，情绪低沉。在得知父亲把他养的猫送人之后，突然发火，用刀子乱砍桌子，用玻璃割手腕，放煤气自杀，均被及时发现没发生意外。患者的精神症状括

  • A．关系妄想克堵校挨糟成锣尼察
  • B．幻觉眠雹油
  • C．被控制体验还洲态父梢板刺野鹅
  • D．人格改变心胁三
  • E．记忆障碍锤要萝荒筐

• 目前神经影像学比较多的研究发现PTSD出现异常的脑区有

  • A．前额叶区域宇臭扮仆缸筒尿
  • B．海马器朵炭易
  • C．脑干御宾揪
  • D．杏仁核陪颂纹嚼魂饼假毯
  • E．枕叶文穴注

• 患者女，55岁，近1年来无明显原因感到紧张不安，担心生活中的各种事情，总觉得有什么不好的事情要发生，常心慌、胸闷、出汗、坐立不安，晚上入睡困难，常做噩梦，在家人陪伴下就诊。患者最需要做的检查是

  • A．脑电图访伏
  • B．心电图略略伐骤誉吹烛
  • C．肝、肾功能寨筒儿自委
  • D．尿、粪常规裙爪画将涝恨
  • E．事件相关电位诚烫

• 患者男性，30岁，从小性格倔强，固执，易发脾气。中学时学习成绩相当好，但总觉得同学嫉妒他的才能，总是用异样的目光看他。爱顶撞班主任，觉得他的想法经常是错误的。对其他人、包括班里同学，甚至自己的父亲，不管他们做什么事，说什么话，都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼，嫉妒他的才干，为此愤愤不平，多次给上级部门写信控告。妻子说他有病，便认为是她变心了，怀疑妻子有作风问题。因为人际关系不佳，纠纷较多，家属带其来就诊。关于此人格障碍的治疗，错误的是

  • A．出现异常应激和情绪反应时可少量用药畅辅录父吊伴
  • B．应常规使用精神药物治疗口跌远
  • C．建立良好的医患关系，帮助病人建立良好的行为模式妖衔熄艰丧防离故逼
  • D．行为矫正派成记恼咬溉捐缎
  • E．教育偏链蚕甩伟抄