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• 直线相关分析中，对相关系数作假设检验，其目的是

  • A．检验两总体相关系数是否相等骂茫架找哑蛋了
  • B．推断两变量间是否存在直线相关关系吞头册弱贩毫鲜侧旬
  • C．检验相关系数r是否等于0哨撒喉
  • D．推断两变量间相关方向绪伏筝束珍煌范
  • E．推断两变量间密切程度耍简惯杂座乌

• 总体均数的95％可信区间±t表示

  • A．总体中有95％个体值在该区间内材诱偷
  • B．样本中有95％个体值在该区间内丹港芽骤下茶幸
  • C．平均每100个总体均数，有95个总体均数在该区间内慈均豆
  • D．平均每100个样本（含量相同）均数，有95个样本均数在该区间内匹造柜挺允躁掌
  • E．平均每100个样本（含量相同）有95个样本所得出的该区间包括总体均数仍亏伍

• 进行两样本差别的t检验时，要求

  • A．两样本含量要足够大堆图醋扯在入袜慎芬
  • B．两样本必须来自正态分布总体殊附技毛
  • C．两样本所属总体的方差必须相等司阳趋迅截姨庆首
  • D．两组数据均数相近僵蓬敏配岭泰杨秘誓
  • E．以上均不对即操秆春棕

• 某地提供A、B、O、AB血型人数分布的数据是

  • A．数值变量资料疮仇
  • B．无序分类资料胳堂勇
  • C．有序分类资料赔到兔傲饱悔
  • D．等级分类资料浮似
  • E．圆形分类资料脂涉夫胶薄竟

• 表达某地两年几种疾病的患病率可选用的统计图为

  • A．直方图彩订勾
  • B．直条图燕速鹿顺筐饲柳我驰
  • C．构成图求者责
  • D．线图辣金言矛企畅侍酷领
  • E．统计地图儿爆

• 率的标准化时，所选择的标准人口是

  • A．选择有代表性、较稳定的、数量较大的人群为标准建税半朝丙倍撇训
  • B．以比较的两组资料各部分之和作为标准递货仙悔马
  • C．以比较的两组资料中任选一组资料作为标准奉弯偿
  • D．A、B、C三种选择都可以址饰匆兽苹危爬誉
  • E．A、B、C三种选择都不行覆军葛榴惑幅

• 对某地小学生近视进行调查，描述患者的年龄分布可选用的统计图为

  • A．线图闭伙丛筐充
  • B．直条图挨士
  • C．直方图巡爽革来
  • D．构成图够带悟巴付六
  • E．散点图阔摧亮杨

• 对统计表和统计图的要求是

  • A．两者标题都在下方秆蚁榴沃防温词非
  • B．两者的标题都在上方铸卖解荐税睁仁
  • C．没有限定，可随意设定标题的位置趋挎驰
  • D．统计图的标题在上方，统计表的标题在下方光隔担验朽挎济朝阵
  • E．统计表的标题在上方，统计图的标题在下方安缓姓

• 用统计图示某地1980年和1990年3种死因别死亡率，宜选用

  • A．复式线图割罩窗哥官
  • B．圆图祖德
  • C．复式直条图茫骄翻
  • D．直方图误咱道酷这
  • E．单式条图唇据因圾诊弯拔首

• 对数正态分布的资料有

  • A．均数等于几何均数西砖沿敢犹
  • B．均数等于中位数博试法距
  • C．几何均数等于中位数遇眼白
  • D．均数等于几何均数等于中位数题秩他梯达新台
  • E．均数、几何均数、中位数均不相等拆骂凳掏