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• “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，形象的说明了知觉的

  • A．多元性臂望恒保人吵
  • B．整体性粗泪
  • C．恒常性外修带灾羡喜
  • D．理解性舰短
  • E．选择性年宗菠忌涉钳敬

• 培养自制力的关键期

  • A．0～1岁之渔人首饥
  • B．1～3岁姥股太胸度旬岂雁
  • C．2～3岁疾旱贯邪爷芹嘴这
  • D．3～7岁叨弱键撞贷堪暂镜
  • E．7岁以前潮穷蓝痒棚

• 目前最常用的智力高低表示法是

  • A．智力年龄迷枯祝伟浇权屯主回
  • B．离差智商贯研降
  • C．比率智商终王乐歼
  • D．项目数伯瞎赖赤
  • E．百分位数样限胜转谷咏液薄

• 下述哪一项不是A型行为特征

  • A．对环境强烈不满赛帅脾顾
  • B．脾气急躁毒济港棚贼赤甚督
  • C．对人有敌意求异乌已祸搜晴
  • D．时间紧迫感尝蜂相统
  • E．争强好胜泻熄假瓣择鉴普箱片

• 与情绪形成有关的3个要素是

  • A．环境、心境、生理变化陵姿碧喷讽批意治
  • B．情景、心境、条件反射花腾暴走番穿睬互朵
  • C．情景、刺激、生理过程诵炊
  • D．认知、反应、结果评价财学溪覆
  • E．情景、认知、生理变化箩殖剧市卜

• 心理治疗有4个基本过程不包括

  • A．技术手段准备阶段录誓养塘奋傍榴抹
  • B．问题探索阶段朽可结聋浇
  • C．结束巩固阶段挽体谅化允神报埋
  • D．治疗行动阶段怒颠败其极服
  • E．分析认识阶段菊粗讨债莲镰

• 弗洛伊德提出五个阶段的性发展理论，"肛门期"在

  • A．四至六岁儿童期逃马邀
  • B．一岁半至三岁时期塞云帜
  • C．出生至一岁半时期膜催坡火深执粗用垄
  • D．七至十二岁的儿童期既走恳瓣兔味砖瞎旋
  • E．十三岁以上青春期及成人期子底姓允矛

• 不把自己当病人，仍坚持带病工作是患者角色的

  • A．角色行为缺如庙剩关猛减倾体
  • B．角色行为冲突慨因旺赶宰倒组帅
  • C．角色行为减退冠夫
  • D．角色行为强化荣稼服助
  • E．角色行为异常倦句冤续赚哑撞似

• "感时花溅泪，恨别鸟惊心"，这种情绪状态是

  • A．激情钟寻来碎势
  • B．悲哀厨岁扫跌
  • C．心境衫首首井吹佩欲自
  • D．应激滩术凤湖秘掌茫赌尝
  • E．美感剩暗甩

• 面对威胁性的应激源，通过各种适当的心理和行为对策来消除或缓解个体的紧张状态，称之为

  • A．应对苹蛮向浇责粗悟
  • B．超脱饥辰笨剧
  • C．回避箱场庭耍
  • D．激励哀御偶末蚕生辉域剃
  • E．解脱搅章