在社区需求评估法中,最适于探索性研究的是A.小组工作法估强B.特尔斐法乐乖蹲呢朗园下箭C.专题小组讨论焰券矛拼沟贩够D.观察法到人城E.流行病学调查三食

关于吸烟的健康教育计划目标确定为“执行计划一年后,70%青少年吸烟者戒烟”,该目标属于下列哪个层次A.总体目标脱籍墓B.教育目标烦澡狠圾冲厕蚊C.过程目标鸣政伍脂D.行为目标及灶羊旁掩E.健康目标赛垂乞民汉壁画茧饥

积极组织社区活动,发动群众参与,属于健康教育干预策略中的A.社会策略个秃刻痛牵谷狐桥述B.环境策略介险C.信息交流草一惜别锦厘D.技能培训擦滤储怀秀蔑E.组织方法纤递锡诸入京摧擦傻

心理咨询的手段不包括A.信赖樱棕针款挑B.宣泄蜓冒这嫩逢狱恢阁京C.领悟丝院捞柄附D.强化自我控制斧呈拉企厘犁淋柏纤E.增强自信心咸站晶袭

下列不属于健康促进策略的是A.制定健康的公共政策强肩负缝戴B.创造支持性环境唤棉C.发展个人技能幸幕任莲她欠盯孙D.加强社区的行动铃处之竿阿E.增加医药费用的投入泪办锣互尘聚

健康教育是通过哪种方式帮助个体和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念的A.教育、培训孝盾B.强制控制某晒C.宣传教育侨绵粱疏铜茄D.卫生知识培训诞堆权死翻婶奇猜恨E.信息传播和行为干预箭此埋态别领

吸烟、酗酒对人体健康的危害属于A.环境因素信亲B.行为与生活方式因素笨化迁规叛穷是粥辱C.生物学因素秤版处解宪曾演双D.卫生保健服务因素两仓气圆拐慰E.上述各种因素的综合箭迫汇么施

坚持有氧运动,每周最好3次,每次最少A.20分钟昼剖避测B.25分钟音错吩撑俩林禁C.30分钟耽欣案蓝锤伏鸭茶屈D.35分钟漠截圾是预歌拣鸦杜E.40分钟屡妙议朵

健康教育计划实施质量控制的方法不包括A.记录与报告方法哑叮马犯B.现场考察和参与方法斧致虎C.审计方法垮阶罪熔瞎D.现场调查方法额田讲贱回广E.文献研究嫂掩亭

下列哪项不是健康促进的基本特征A.健康促进的核心策略是社会动员朴卡观罐舰阔B.健康促进是包括政府和居民在内的全社会参与和多部门合作的社会工程我革板则C.健康促进涉及人群健康的各个层面,不单单是疾病问题斤翁溉罩忌武D.在疾病三级预防中,健康促进强调二级预防,即早发现、早诊断和早治疗蛙雀洁顺E.健康促进是健康与环境的整合理罪筒

慢性非传染性疾病的过早死亡与下列哪项有关A.生物因素隙如B.治疗不当睁桶即忘陡梨敏C.不良行为与不科学的生活方式沿嚷哥勒滨茎涌票椒D.卫生服务不好誉甩啄暗热雷言墙E.医疗技术落后喘纤孔箱

积极的休息和睡眠、合理营养与平衡膳食等属于促进健康行为中的A.日常健康行为闯雅沾隶逢B.保健行为业番怠腊话统C.避免有害环境行为预沈忧剩愤传毯秤D.预警行为码打谨访E.戒除不良嗜好行为肥共遗岂

管理诊断的核心内容是A.组织教育菜孙溪朵B.组织评估挪飞私隙涉遵去大杠C.计划设计犁隆装了样我D.健康促进勺邪渗术E.管理人员的培训厚另

适合吸烟和酗酒等成瘾行为矫正的方法是A.脱敏法域锁牢详炉啊B.强化法侨躬C.厌恶法刮榜燥D.示范法摆院妹著乱躬低卡E.消除法记询

高血压社区防治中健康教育的对象是A.社区全人群君宙称仔B.中老年人群烟迫脸粉电雄C.高血压病高危人群刀奖齐芬趴型喷雨喂D.高血压病人俯睡屈顾劣亩殊E.学龄期儿童践支劳注驰歼窃

对健康教育全过程进行评价,贯穿于项目始终的是A.过程评价鹊气乃耳映仿岁舒B.效果评价松淡熟C.近期评价踏也堡镰唐昼物氏蔑D.远期评价震匠蹲插多低E.结局评价仿端启

健康教育与卫生宣传的主要区别在于A.防病知识重点不同之嫌雕B.传播方向不同掀狂奥赠复串C.社会人群不同跟址僻长D.评价不同腾冻免榨伟忙酬E.反馈不同拐赞诗吐宁

健康教育的实质是A.实行一种干预措施办苗恭句谋剑传锅B.侧重于改变人们知识的结构和态度挖骡麻C.实现特定健康行为目标的一种手段缺叶轨搏涝耳辫D.和传统上的卫生宣传并无两样厌容趣E.卫生知识的单项传播荡蔑胖角

大众传播的特点不包括A.单向性映妈北艳漆B.覆盖面广门碧舞读衰巨浮C.速度慢赏最澡D.公开性旦饥旷添中E.间接性妨劈捷削铅

研究表明,高吸烟率与高肺癌死亡率有35~40年的时间差,则说明A.吸烟与肺癌的发生没有什么关系取瓦翁诊蛛B.从吸烟到患肺癌有35~40年的潜伏期,有密切之关系侨桑录摘厘脚C.吸烟与患癌的关系尚在争议之中柄浪禁额兽各葬蹈D.吸烟不一定患肺癌漠缘夸哈够炒E.好多患肺癌者不一定吸烟僚饲磨

某人多次体检正常,却总怀疑自己患有心脏病,这属于A.不良生活方式与习惯统幻B.致病行为模式腐讯础圾毁猪C.不良疾病行为茂集谱D.预警行为带壶匆E.病人角色行为饱五梁博父躲焰维

高血压健康促进规划的远期效果评价(结局评价)应评估高血压患者的A.有关高血压知识的变化例猾宙B.饮食行为的变化帖延骤喷C.自测血压技能的变化怖冷映惰辰D.血压控制率的变化屋吹E.患者依从性的改变乐甩姐访

预防慢性退行性疾病的健康教育应开始于哪个时期A.幼儿期嚼捧晚诗戚B.儿童期钟斯C.青春期阵虹蜜静摊裳D.中年期祸对杜E.老年期兼猜悔甩凑禾鸭

在学校传授如何抵御吸烟的方法属于干预策略中的A.健康教育策略粒丈和亏穷炸哄B.社会策略请忌劳堪C.组织策略粒儿洁剥湾凤故D.环境策略丁斯E.团体策略露馅夺凉卖愚刻直线

行为诊断的任务为A.探索威胁目标人群的主要健康问题沉存绑B.区分引起健康问题的行为与非行为因素此贿C.评估需求和影响生活质量的主要问题掏回算透薯菜石D.健康问题在时间、空间上的规律绒罚加肝劝司薯梢搭E.确认影响目标行为的倾向因素、促成因素和强化因素敏汁床肝园催沈栏

三级预防策略中的一级预防是指A.自我保健佩缎治玩层往搁B.健康教育牌受存针沿她妖义壶C.初级卫生保健绵考猪样惭叛嘉D.环境保护虹糕倒霸客E.病因学预防抱丛烛铸奖

在确立优先项目问题的重要性与可变性评估中,应首先选择那种情况A.非常重要而不可改变球槽B.非常重要且可以改变顿播饱C.可以改变,而不重要眠乓D.不可改变,且不重要迷骆寸竹宙筋跑冻E.其他情况五抓伶斤胸乃雅

健康教育所必须遵循的原则不包括A.思想性赛并断乔肤蕉僻B.科学性皮逐快哑垒搂C.实践性次幼它纳片赢傲棒汤D.群众性慎桂解怒她房一区区E.艺术性企谜鹊号道清漠妙从

效度是指A.测器的稳定性光闻战倡送含切B.测器的可靠性页驱似C.测器的准则债易惑疑D.研究目的的准确度娘睬肌E.以上都是煮筛懂属占戚

影响婴儿母亲母乳喂养行为的倾向因素为A.知道喂母乳对母婴健康有益偏效巾练娇疾犯B.单位有哺乳室,且有时间保证霜壮上恼澡C.作为评选五好家庭的条件之一歼掉D.丈夫、家人鼓励母乳喂养省嚷揪舅纠私E.没有母婴同室帐总饶总现四秃筒

在健康教育策略中技能发展、模拟、询问、行为矫正属于A.培训类坟斩孔怀炒傍B.信念传播类祥枕亩役鼠显老C.组织方法类牙筹估睡鲜拍D.社会行动类怠嫂挺朽酿争桃虚E.组织发展类挤够可幻

美国Framingham研究了各心血管疾病危险因素的回归系数,回归系数的大小表示联系的大小,则A.系数越大,联系越大,系数为正数、表示正相关,若为负数则为负相关漠浙己B.系数越大,联系越小,若为正数表示负相关判左C.若为负数,表示正相关票操D.若系数为正数则有保护作用呈清E.系数的大小与危险因素关系不大斜架范喊某莲

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