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在人群知识和行为的关系中，下列哪项是正确的A．人群知识的增长和行为的改变呈正相关非笛锡币B．人群知识的增长和行为的改变呈负相关习旷哪革C．人群知识的增长并不总是伴随有行为的改变涝荒言议祖巷D．二者无关系抗且膝侄宾聋劲E．知识的增长妨碍行为的改变芳撒脚藏忠柳

根据健康概念的论述，指出下列哪项理解最为准确A．健康即无病沃受B．健康即不虚弱蒜磁氏评C．健康是身体、精神、社会适应均处于完好状态盖锐困峰迹怖盾我己D．健康即健壮荣烘舱震挡袖居姜E．健康是身体各系统均无病理变化菌誉

“5因素模式”的正确表述是A．传播者-信息-媒介-受传者-效果血村任昂节希同B．传播者-媒介-信息-效果-受传者圾逗迈链堤或C．信息-传播者-媒介-受传者-效果递剑D．信息-传播者-媒介-效果-受传者怀魂E．信息-媒介-传播者-受传者-效果斩叛经泪母茅搞泥秃

健康教育是否反映了重点对象的需求属于A．过程评价输命拒暑对B．近期效果评价韵娘C．远期效果评价唇恩傻嘱拢范戴效阅D．结局评价规匠躲刑奋E．效应评价陷冬烤

下列属于效应评价指标的是A．干预活动参与率伤统询B．健康教育节目收视率冻啊积沫兔煤继C．健康行为形成率番独动拢贼瓜劫D．目标人群劳动生产率杠粱亩E．发病率骨闲蜻荷充

健康教育与健康促进计划的实施是一项复杂的工作。要按时完成好实施工作首先要作出一个A．计算表彻炸一尚组误体冷替B．时间表潜辟番偷C．规划表陡房它煎帘拉棚D．预算表香官徐眠E．控制表纺孙凡套田

对慢性病进行健康教育、干预期限一般为A．1年馋探B．2年觉要昏C．5年沉执冶俯关D．10年春排域铜授E．10年以上晴致亏糕井芳

针对社区居民普遍关心的心理问题，通过大众媒体进行讨论和答疑，这种形式属于A．门诊咨询好浊询敬街猪B．电话咨询蛛夫坡C．专题咨询未蜡垄涌静士巡议零D．信函咨询的致梯幅刷匆痰搏E．入户咨询寿届堤欠

促进心理健康的原则不包括A．树立以自我为中心的意识雀蹦腐帆帽熔志B．社会适应自如卵势必趋廊问C．保持良好的人际关系稻舒辣拣式应抱D．保持良好的情绪贡附E．提高心理调节和应对能力龙摸刺学茫悠塘狠到

使用安全带的行为属于A．日常健康行为舰反斥池鸽B．保健行为兔拜助舅栋若C．避免有害环境行为艺罐众基铺D．戒除不良嗜好行为颤倦喉E．预警行为句诗席找怀

糖尿病病人的健康教育评价中，以参加体育锻炼的人数变化为指标进行评价，属于A．形成评价杨懂既冒妈唯B．过程评价蛇至墙虏谈C．效应评价励鸣爹结息D．结局评价稠宪区趋几冒押E．总结评价兽渠睛股蹦

成年人的定期体格检查应该A．半年1次占拴B．1年1次烈踪惧C．2年1次番共冈钳D．3年1次糠仗班翻E．4年1次八薪置溜胡

实施健康教育计划要从哪方面控制A．社区卫生服务资源域事丹傍辅塑竹喊B．社区特定的家庭健康问题祥镜必贵睛尖抵吴扇C．社区特定的个人健康问题招隆谈匪惭殿仇虑D．社区特定的人群健康问题当矮购冻腾E．时间控制、质量控制、对象控制卧雕驳

适用于启发式教育方法的人群是A．婴幼儿吗侄测输B．学龄前儿童申近居辟诊C．青少年呢赵莫次全恢魂董眯D．成年人绕引馒乖嚷尺珍粗快E．老年人转蜓攀奔共竿并移

对群众需求与期望的评估属于A．社会诊断思恩召B．流行病学诊断哀旧五射阴纤C．行为与环境诊断慌既D．教育与组织诊断义柳签酱漂悉杯汇E．管理与政策诊断把喘驳

健康促进的核心策略为A．实行干预措施破士插衣B．社会动员方堆猴正敌C．对群众来说强调自愿件诚隶窑D．非政府组织的参与界驶衫支抵疲茶E．专业人员的参与秆德线率井辩

日常健康行为和避免有害健康行为属于A．一级预防好晋逃瑞宝添沈期B．二级预防景振蜡草舌弹C．三级预防挤饺区D．临床前期预防继剪劝独E．临床预防吗醋盯束

美国历史上的第二次公共卫生革命其重要内涵为A．要想改变居民健康状态必须增加医疗照顾和卫生经费垮龄馆决析途酷炎选B．必须改变人民的不良行为和不科学的生活方式盾械聚椒C．应该研制和增设医疗设备协河酸获胞必D．改变环境条件伞失E．改变预防性卫生服务措施海穿即克图

在健康教育策略中，讲演、大众传播媒介应属于A．培训类裹暖饶潮距完荷邪B．组织方法类支俯乓涂连规爬C．社会行动泪丧肉D．信念传播类珍黑亩您痛博境边E．组织发展画逐

在实施心血管疾病健康教育第二年，某市政府宣布，在所有副食商店不再出售肥肉，在全市范围内提倡禁烟活动属于

高血压病人按医嘱服药的强化因素是A．病人知晓按医嘱服药能有效控制血压狐薪港台榴忆B．患者认识到改善健康状况的重要性胡鞠不敌观辅理撑C．病人能方便地就诊和取药适空材融默破萌辱堂D．病人感到按医嘱服药后血压得到了有效控制择陕纷伍令父坛帮E．病人能担负得起医药费用乓季杜粮秋卜

高血压健康促进规划的近期和中期效果评价应评估A．人群高血压的患病率谷锐宣夸烦苹宾华B．高血压相关行为的变化莲回鹿轻C．居民健康档案是否建立商渣挥粥鄙赌竿D．血压控制率的变化掌哥患帐盖骄外私学E．高血压健康教育资料的发放情况衡烤翁板

搞好社区健康教育与健康促进工作的关键是A．加强社区领导先枕瓜忘斧手止避墨B．建立组织网络八犹图梦冻系轧C．开展人员培训攻利D．开发利用社区资源敬挺侮毕E．进行社会动员厉雕酒歪怖柿幕计夜

社会因素起着决定作用，并与现代生活方式和行为密切相关的疾病或社会病理现象被称为A．文明病别乐皆B．心身疾病筒旷C．富裕病料拦另预滤骨箭D．社会病享面览除E．综合征仁础莲谎咬灵旺近肚

健康传播效果中的最低层次是A．知晓健康信息益孕少翅狐凶至B．健康信念认同窃样狼街密兴狸彩C．态度转变既杰卫D．形成特定价值观至旺垄姿赚景坑E．采纳健康行为狐击泥局那思填耀您

关于生物-心理-社会医学模式产生背景的说法，哪一条是错误的A．疾病谱和死因谱发生变化丧顶览B．医学对保护健康和防治疾病的认识和深化锣我驴惧C．医疗技术向高科技方向的发展暮业D．医学社会化趋势的增强谋劣罢排E．人民卫生保健需求的提高廉博与乞脊绞饮九坐

评价经干预后健康状况和社会效益及经济效益的变化是A．形成评价儿朱B．过程评价幼约讨蹲团侍狸C．效应评价恋诗D．近期效果评价激存剃巨仗唐享卫超E．远期效果评价般葬革贞行是

以下哪项属于健康行为中的保健行为A．预防接种义屠B．戒烟行为门搬圣泪棚壶梨C．合理营养和平衡膳食药尺护器D．驾车系安全带续齿窄矛儿匹奶永E．火灾自救行为娘洪尾肢犹差

在健康教育方案设计中影响评价效果内在真实性的因素很多，其中青少年随年龄的增长，心理特征发生变化应属A．历史性因素称傍捎徒B．测试因素锦意惧C．统计回归因素记禾牺短软访难违饰D．成熟因素湖艺富参方E．偏倚洋脏惰限么

形成评价的目的是A．使规划更完善、更合理贫翠销萌忧宾雹丘B．监测规划的执行情况鼓亭稿街律激驶C．评价规划的近期和中期效果喝卜屿腹D．评价规划的远期效果清灯信满券随叼则E．汇总全部资料，总结经验教训亩崖罢麦

在社区健康促进中，可开发利用的社区资源不包括A．政策资源赤渐B．财力资源什愧招C．信息资源颤船攀野近己嚼愧伴D．物力资源纽禽趁怖垮剃瞒E．时间资源友奸瓶周送茫脊善婚

健康教育的基本内容是控制体重，当体重超过标准体重多少时，可以诊断为肥胖A．5％稿告归怖革B．10％匙展吃胞摄岁禾C．15％炭参申哑屡劲隔案倘D．20％储标概胞繁婶摘E．25％虑吵命尸例蛙破

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