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《侵权责任法》中的第五十八条：患者有损害，因下列情形之一的，推定医疗机构有过错。此条不包括下列哪种情形

《侵权责任法》的医疗损害中第五十四条规定：患者在诊疗活动中受到损害，医疗机构及其医务人员有过错的，由医疗机构承担赔偿责任。这一条文是()的总结

《侵权责任法》中第六十三条：医疗机构及其医务人员不得违反诊疗规范实施不必要的检查。关于此条的认识不恰当的是

《侵权责任法》中的第六十二条：医疗机构及其医务人员应当对患者的隐私保密。泄露患者隐私或者未经患者同意公开其病历资料，造成患者损害的，应当承担侵权责任。关于此条的认识不恰当的是

《侵权责任法》中的第六十条条文为：患者有损害，因下列情形之一的，医疗机构不承担赔偿责任，不包括下列哪项

《侵权责任法》的医疗损害中第五十六条：因抢救生命垂危的患者等紧急情况，不能取得患者或者其近亲属意见的，经医疗机构负责人或者授权的负责人批准，可以立即实施相应的医疗措施。这一条文主要论述的是

《侵权责任法》中第六十四条：医疗机构及其医务人员的合法权益受法律保护。干扰医疗秩序，妨害医务人员工作、生活的，应当依法承担法律责任。关于此条的认识最恰当的是

《侵权责任法》的医疗损害中第五十五条规定：医务人员在诊疗活动中应当向患者说明病情和医疗措施。需要实施手术、特殊检查、特殊治疗的，医务人员应当及时向患者说明医疗风险、替代医疗方案等情况，并取得其书面同意；不宜向患者说明的，应当向患者的近亲属说明，并取得其书面同意。医务人员未尽到前款义务，造成患者损害的，医疗机构应当承担赔偿责任。关于此条的认识和理解不正确的是

《侵权责任法》的医疗损害中第五十四条规定中将医疗机构及其医务人员的过失改成了过错，关于其论述和理解不正确的是

《侵权责任法》中的第五十九条：因药品、消毒药剂、医疗器械的缺陷，或者输入不合格的血液造成患者损害的，患者可以向生产者或者血液提供机构请求赔偿，也可以向医疗机构请求赔偿。患者向医疗机构请求赔偿的，医疗机构赔偿后，有权向负有责任的生产者或者血液提供机构追偿。关于此条的认识不恰当的是

《侵权责任法》中的第六十一条：医疗机构及其医务人员应当按照规定填写并妥善保管住院志、医嘱单、检验报告、手术及麻醉记录、病理资料、护理记录、医疗费用等病历资料。患者要求查阅、复制前款规定的病历资料的，医疗机构应当提供。关于此条的认识不恰当的是

《侵权责任法》中的第五十七条：医务人员在诊疗活动中未尽到与当时的医疗水平相应的诊疗义务，造成患者损害的，医疗机构应当承担赔偿责任。关于这一条文的认识不正确的是

怎样做才是一个好医生A．一个好医生除了关心病人怎么治，还要关心病人是什么情绪、什么心里、什么精神状态，把他调动起来，让其跟你合作泉究沫担怖听立且B．一个好医生除了关心病人怎么治，不用关心病人是什么情绪、什么心里、什么精神状态，把他调动起来，让其跟你合作惯仆物观燃慈C．一个好医生除了关心病人怎么治，还要关心病人是什么情绪、什么心里、不管精神状态，蜻另尚费承陵雹挑醉D．一个好医生除了关心病人怎么治，还要关心病人是什么情绪、不用把他调动起来，让其一切听医生的亲荡宇

阑尾炎的疼痛规律说法错误的A．有转移性右下腹痛招享厨疗兴嘱泡乐仰B．先脐周再右下腹枯籍抚祝域傲C．先右下腹再脐周缓竟烘筑戏滩D．起始由黏膜、肌层炎到壁层腹膜锡仁损小

吴阶平好医生的标准是A．高尚的医德、精湛的医术和艺术性的服务途兴蚀霉册习保衰妙B．精湛的医术、高尚的医德社警足C．精湛的医术和艺术性的服务穷椅朽铺薄D．高尚的医德、艺术性的服务柿钥坑辫实矛粮敢

吴阶平对思考与人才成长的评价不包括A．要善于抓住问题，从现象探索本质，这些都离不开思考横粘逃B．只有善于思考，才能利用各种实践机会去提高解决问题的能力炎粗言行师C．敏锐的观察力就是指包括对事物的直接反应和瞬间完成的思考吨罢D．思考就是简单的想事，它是分析、综合、对比、推理的过程，是一个创造性的过程栗隐岁保线她隙存

人有生物属性和A．社会属性壁晓消示B．自然属性浪准溉淋扬淡C．科学属性码斩摆霸妖丸哑悠D．群体属性令素巴曲义替薯

医生的三大法宝不包括A．药物燕叼予B．语言慰虫C．手术刀蛋踢悠兰慢破D．化验单员如活闲军

实现艺术性服务在心理认知方面需要了解的问题不包括A．恩赐心理奏嘉涂飘猴成究酸崭B．求救心理俘拢呀肆C．权威心理慰菠肌旨D．防御心理寨葱平灭昏恢赖

鼓励使用的语言行为不包括A．礼貌性语言缺酷嗓促须B．失礼语言了处谎廉棕话景吗C．安慰性语言波网多D．保护性语言立揉法链

1986年伦敦“医患交流国际研讨会”上，各国专家一致认为在从生物医学模式向()医学模式转变的时代

关于艺术性服务的涵义叙述错误的是A．以自己的言行、态度取得病人的信任裕掏臂腔唤统融俭B．调动病人的积极性，增强其与疾病作斗争的勇气付熟最张韵洁了峰C．按着医院的规章制度进行诊疗服务瘦未舱本临赴D．从实际出发为病人提供个性化服务哥使高帜松瑞龄

避免使用的语言行为包括A．失职语言挠估眼踪耳田亚征B．蔑视语言借定董C．刺激语言押答抢D．以上都是伪卜搏恋枕选荷绘

通过学习、研究医用的掌握必要的与病人交流的技巧，是通往成功的理想途径之一A．理论火午搞奉丧景B．术式微激括默脑沈候C．语言价稠妨居象崖D．心理缓敏益古棚钢酒闲

当医生既需要技术也需要A．艺术鸡欧B．道德犹败运坏啦润台C．情感赚饰唱版脚D．热情炎焦饭鬼殿荣评夫牺

目前的医学教育基本上是以()上的人为对象A．生理学控知槽清B．自然科学酒周稻似勇画C．社会学允长D．生物学志父

()就是辩证唯物主义的认识论在医学上的应用A．临床思维迅宝流抹贞疗摸荐菊B．临床经验墓芹担C．医疗水平窗获撞竿D．医疗概念借脉苹毫陶

实践第一的基础上必须A．认真学习弦吩惩扫野B．重视思考输闻废说潮扑C．努力创新洪事D．参加研究横丘奉苏膜筐

要变成一种自觉成长的状态，这里面有几个观念，首先是要坚持A．实践第一罐毯率该亮拌雹湿B．重视思考宅神败稿阳与四结成C．认真学习抢上扑纤沃欣侄D．努力创新膜言末随霸毯

()是影响青年医生成长的重要因素A．医学教学水平的落后衬糠蚊娃B．不重视思维能力的培养排孝性弱谢盾详促C．医学科研水平的落后纷题扛悟感役表搭梢D．不重视心理教育浪剖呀牛宝

医生应该很好地学习的()《实践论》和《矛盾论》A．周总理莲可赤述燃拔苹姓勺B．邓小平搂问帽初翁C．吴阶平测咱元顶施辫种妨橡D．毛主席施秘姿削污后敌

从自然成长走向自觉成长的方法不包括A．努力创新菜竭血猎劈洗B．重视思考检挣C．实践第一坐冶掏D．认真学习通状蔑课线

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