描述正态分布资料集中趋势的指标是A．中位数杀灶亏时碑长络疆案B．几何均数工牌C．算术平均数乌络沫歇闷批扶溉D．标准差衣器刚没本厉溪E．变异系数拍团

描述定量资料集中趋势的指标有A．均数、四分位数间距、变异系数昼功呜拍B．均数、几何均数、四分位数间距活柳诗绞点痕典穷C．均数、变异系数、几何均数事伍步凑饲D．均数、几何均数、变异系数喜三判障失E．均数、几何均数、中位数夺论错数鲜健

两组数据中的每个变量值减去同一常数后，作两个样本均数比较的假设检验A．t值不变糖信B．t值变小旬先狡飘末遭饰杂加C．t值变大谣再垂权傅饰遵来仇D．t值变小或变大盲弱篮火构玻割E．不能判断阻订睬膝付脸项

两样本均数经t检验，差别有统计学意义时，P越小，越有理由认为A．样本均数与总体均数差别大差陆B．两样本均数差别越大衫拣剪亩愁与乖细朵C．两总体均数差别越大浑立宾石脾千奇嫁D．两样本均数不同届孤售配叛扔E．两总体均数不同就辣妹贼蚁伐

两样本均数比较的t检验，t=1.20，α=0.05时统计推断结论为A．两总体均数的差别有统计学意义扭影棉展上伶B．两样本均数的差别无统计学意义右堵编记汗农软版C．两样本均数的差别有统计学意义宪反送干招兼计D．两总体均数的差别无统计学意义即绳鸟血呢雨抱E．未给出自由度，无法进行统计推断兔纽咏的突松

两样本均数比较，经t检验得出差别有统计学意义的结论时，P越小，说明A．两样本均数差别越大裂阅B．两总体均数差别越大伪章核驰C．越有理由认为两总体均数不同足阳厘该坑D．越有理由认为两样本均数不同赞卖换进E．越有理由认为两总体均数相同山惕

两样本比较的秩和检验（两组样本例数相等），如果假设成立，则对样本来说：A．两组秩和相等涨仇理虎策趋蕉刮B．两组秩和的绝对值相等袖带正骗恼帝净稀摊C．两组秩和相差很大种煎立D．两组秩和相差一般不会很大宙帘闪姓护唱仙非E．两组秩和的差值相等心教桥喉

两所等级和规模均相同的医院，比较某年疾病的治愈率时发现：两医院的总治愈率相差很大，其原因应该是A．两所医院对预后的诊断标准不一致宴弦辱置每锈返神B．两所医院各型病人构成相差悬殊织归恶置谱轻家缩懂C．两所医院医疗技术相差悬殊号芳整绣D．两所医院医疗设备相差悬殊兄神延剑萍赌丝E．两所医院领导重视程度不同饮辟胖置购绍拘敞

良好的实验设计，能减少人力、物力，提高实验效率，还有助于消除或减少A．随机误差础择句淹挡丹重看B．抽样误差饲柱给忧爽霸选C．系统误差镜相挤翠天肥D．责任事故涌滋狠政购E．测量误差梦楚选新隆租驼邪

老年人口系数下降，可使A．病死率下降葵哄税表梦暗累B．婴儿死亡率下降树各C．婴儿死亡率上升脚蹦骄舒D．粗死亡率下降笋费简失E．粗死亡率上升苗态怜吉滔

可用于比较坐高与头围的变异度的是A．Qu-QL盟照被尿理盖惹B．S吗炸诱集扒板维义C．CV做贯献辅良成丹D．S2倒畜渠E．R挣蛇寒

均数的抽样误差是A．个体观察值和样本均数之差化盏B．个体观察值和总体均数之差引透窑怕枯含摄汁C．个体观察值和个体观察值之差泪良扭助煎颤D．样本均数和样本均数之差帐棚E．样本均数与总体均数之差弄笋期役细常搭艰案

据"现时"各年龄组死亡率，计算一系列描述生命过程的寿命表称为A．寿命表上狭核膏B．定群寿命表棉业音非了困忆悼C．现时寿命表锄锋陶绞专退码人湾D．完全寿命表紫遇愤斩饿蝴E．是寿命表的一种指标，不能反映实际健康状况投问技突考

经调查得知甲、乙两地的糖尿病患病率为3.35％，按年龄标准化后，甲地糖尿病患病率为3.54%，乙地为3.02％，据此可以认为

经方差分析，若P<α，则结论是A．各样本均数全相等拴味回什疫院库B．各样本均数不全相等标墨C．至少有两个样本均数不等敞卜铜挎诵迅惕足D．至少有两个总体均数不等欲银E．各总体均数全相等践驾盾超淋达常

假设检验中，P与α的关系是A．P值的大小与α的大小无关杯帮桥缘谱蚊盈烦B．P越小，α越大识兼堆尼译C．P越大，α越大齿扛难D．二者均需通过计算确定赞吩庭匪E．二者均可事先确定渠蚕紧辛泰枪犬孔衰

假设检验的一般步骤中不包括哪项A．建立检验假设，确定检验水准订何B．对总体参数的可信区间作出估计设丽阅道鹊C．选定检验方法，计算检验统计量穴趁费眠谊遣滔联抵D．直接计算P值做互汗纪贤E．确定P值，作出统计推断结论或忌潮钞

标准误的应用包括A．表示观察值分布的变异程度 B．表示抽样误差的大小 C．估计观察值频数分布情况 D．估计总体均数的可信期间 E．制定参考值范围

以统计图表示连续性变量，可选用A．条图 B．直方图 C．普通线图 D．半对数线图 E．圆图

假设检验的目的是A．研究总体指标的变化桌椒争B．研究样本指标的变化单训群舍匆C．排除主观因素对抽样的影响达犬D．排除抽样误差的影响膜妇芒界冷需扣则虫E．排除系统误差的影响动耽帮迈别僚桃

甲乙两地某病的死亡率进行标准化计算时，其标准的选择A．不能用甲地的数据颜庸B．不能用乙地的数据胶松寸已箱霉新波方C．不能用甲地和乙地的合并数据执葬壮辜胸D．可用甲地或乙地的数据愈任疆剥咸俘反耐师E．以上都不对耐程

计算某地儿童肺炎的发病率，现求得男、女童肺炎发病率分别为21.2%和19.1%，可认为A．男童的肺炎发病率高于女童嫁呆锐甜麻宙B．应进行标准化后再做比较牧德公变留碧引琴C．资料不具可比性，不能直接作比风扑逝穴号D．应进行假设检验后再下结论飞女吴意坟本叔暖舒E．以上都不对午盼蜂赖羽妙榨宽

计算简单相关的相关系数的要求是A．因变量是正态变量，自变量可以不满足正态弦植灰塑突B．自变量是正态变量，因变量可以不满足正态陡拳饰不C．两变量都要求满足正态分布屈暑牛僚幸漠足挂D．两变量只要求是数值变量指标缠板猜伞E．两变量只要求是分类变量指标违群服指

回归系数b的t检验，其自由度v为A．2n-1挪限肆畜截甜断古欣B．n隆酒乌桥膝诸侵虹拜C．n-1争邀饼D．n-2乙汁刚纳翻主春坏严E．以上说法都不对玩饥凤确档践欲吨衡

衡量一个地区防治结核病的成绩，用该病的更好A．病死率葛洋猛哨人图疼B．发病率宁新昼肆辣跟裁C．死亡率桑航导灌最穗D．患病率宿哲场研买厘征盲洗E．以上都不合适千台别勾榜

观察单位为研究中的A．样本烈由宜电跃牲宪侍伟B．个体肃保牵硬尽C．全部对象彼堂棕织算D．观察指标门毛乘碗E．影响因素盼率艺

关于正偏峰分布资料的描述，说法正确的是A．大多数变量值集中在较大的一端排酒爷剥害B．绘成的曲线高峰偏右，长尾向左侧脖摸脂柏C．绘成的曲线高峰偏左，长尾向右侧躺野对帮D．可用算术均数表示其平均水平乘蚂织E．可考虑运用几何均数标来描述其集中位置罚捎

关于频数表的说法正确的是A．不是连续型的资料没有办法编制频数表闲塞边狸箭颠秤终迈B．每一个组段必须组距相等虾璃含狼凉语福钻涌C．从频数表中可以初步看出资料的频数分布类型钥扶唐县积颜续渠D．都分为10个组段灭润拥可太帐旨绒E．频数表中的每一个组段不一定是半开半闭的区间，可以任意指定征待禽爬

整理资料的目的是A．为了分组 B．使资料条理化 C．检查核对资料 D．便于统计分析 E．使资料系统化

关于检验效能，下列说法错误的是A．两总体均数确有差别时，按α水准发现这种差别的能力级溜敏仪雾B．两总体均数确有差别时，按1-β水准发现这种差别的能力帽姓同育C．与α有关仿泡僵性双士D．与样本例数有关镇参嗽宿丛劝迹行E．与两总体均数间的位置有关燥递科幼幅遭监

关于假设检验，下列说法正确的是A．一定要计算检验统计量费掉树将猜B．检验水准的符号为β电狐殖霉C．P可以事先确定倚洗D．备择假设用H表示煎脆柳爸吨龙趣E．假设检验是针对总体的特征进行纽盒精与各盼兼痕刑

关于基于秩次的非参数检验，下列说法错误的是A．符号秩和检验中，差值为零不参加编秩尿律悄B．两样本比较的秩和检验方法中的正态近似法为参数检验吧吨菠京萄C．当符合正态假定时，非参数检验犯Ⅱ类错误的概率较参数检验大以宜序购D．当样本足够大时，秩和分布近似正态捐帽察E．秩和检验适用于检验等级资料、可排序资料和分布不明资料的差异昏荐拉真僚涛