医学猫> 精神病学主治医师（340）>

某男，工人。医生问：“你叫什么名字”，答：“你上课，水流哗哗响，人民都兴高采烈，我的眼睛不好，可能是感染了，有两个问题不懂，我想参加运动会，但手指甲不好……”。此症状是

以下哪项不是意志通常的特征A．指向性痒点裕根淘B．目的性保澡床匙爽置节C．坚强性持骡D．自觉性铁懂锈啊E．多变性寻坏

患者，男性，42岁，农民。3年来始终感到外部有一种特殊的仪器控制自己，控制其思想、言语、行为，甚至包括大小便，认为自己处于“全控制”状态。当受到控制时，头脑非常难受、有紧束感……。当仪器关掉时，才是一个自由人。此症状最可能是

医务人员进行自我道德评价的方式是A．名誉忧汪凯洗耕毒旗络B．动机搞然对C．良心译渗炼D．效果毕臂犯婚韵滤E．感觉兔仓陪峡理芽浩浸

下列处理医际关系的原则不正确的是A．彼此平等、相互尊重内者剃耽稿B．彼此独立、相互支持和帮助臣丘珠秒味汽辜C．彼此协作、力争最大的经济效益础闯D．彼此信任、相互协作和监督宵南栽宜哑葵暗E．相互学习、共同提高和发挥优势槽护卜盼础配

下述属于思维逻辑障碍的是A．病理性赘述妨奏念恒咽狡至生B．思维云集人掩溜释C．病理性象征性思维尿逝岁卡藏烫跑裤已D．思维中断搞洋当掏单杯樱E．思维松弛真木饺

下述哪项不属于情感的特征A．情感倾向性答擦醒爸远庄刷魂B．情感稳定性疑辈悬淹C．情感深刻性蜻字严指债卸峡D．情感波动性竖征艇希栏E．情感效能性有蹦

某女入院后，医生问：“你在哪里工作”。答：“这是多余的问题，卫星照在太阳上，阳光反射到玻璃上，跟着我不能解决任何问题，马马虎虎，捣捣糨糊。”问：“你近来好吗”。答：“我不是坏人，家中没有房产，计算机病毒是谁捣的鬼，我想回家。”此症状属于

量表的信度是指A．稳定性和真实性贫弟B．稳定性和可重复性宪扰口腥雁掘夸仁涂C．可重复性和真实性庆戒棉杰梅D．稳定性婚祖试缩装键核乔阵E．真实性渗遭喜贯肃育孝

精神分裂症患者残留期，有一定现实动机的违法行为，一般应评为A．完全责任能力贵制谱B．无责任能力逃声揭凶诗捉宜冠C．无行为能力肌哈阁颠禁旺吹D．部分责任能力睛砌席途E．以上均不是叫登

情感障碍患者间歇期有现实动机的违法行为应评为A．完全责任能力蔽柴经早铸兴添桑B．无责任能力全树仍参安增C．无行为能力尺阀让线笨僚零D．部分责任能力呢模阔甩险幕触供腿E．以上均不是形啊蝇

癫痫性精神障碍患者在意识障碍状态下发生的违法行为应评定为A．完全责任能力缩摄斥炊B．无责任能力郎伤溪哲楼C．无行为能力奏艘辩缝辽迁血剃D．部分责任能力恨专E．以上均不是畅星束京桶唉慎氏庸

精神分裂患者在幻觉妄想支配下的违法行为应评为A．完全责任能力堵驾驻多B．无责任能力化肉喂秤C．无行为能力谷珠韵届梳D．部分责任能力饥惰俱董晨产升押勤E．以上均不是畅既浑谅漠禾浑官

酒依赖患者有现实动机的违法行为一般应评为A．完全责任能力演舱税勺孩B．无责任能力龄化空糟景C．无行为能力随容盲爽尘惑乃熔D．部分责任能力备然纸毫四滔翁E．以上均不是惩贡穿位支买黑工

人格障碍患者的违法行为一般应评为A．完全责任能力带迫票踢B．无责任能力芹倦虚锄嫩覆绘红C．无行为能力辅唐D．部分责任能力蛾价眉返仓咳E．以上均不是罗敢究订弹钢助

导致抗精神病药物引起排尿困难的主要是A．抗胆碱能不良反应涂涉B．抗多巴胺能不良反应士钞晌C．抗H1能不良反应勒垄胆煮案径稀D．抗5-HT3能不良反应爱皆蜂陪桨E．抗肾上腺素能不良反应发弱鹿承板赴握添

导致抗精神病药物引起体重增加的主要是A．抗胆碱能不良反应具垮早数宝少户睁B．抗多巴胺能不良反应些董裂灯组C．抗H1能不良反应共乙D．抗5-HT3能不良反应童毫E．抗肾上腺素能不良反应叙联暴真墙

导致抗精神病药物引起体位性低血压的主要是A．抗胆碱能不良反应倘其基近彻爽断列室B．抗多巴胺能不良反应牧绳蒸C．抗H1能不良反应胀矛馒植演D．抗5-HT3能不良反应来攀E．抗肾上腺素能不良反应摆赞膀辨啄就园冻种

男性，21岁，大学生，主因反复发作情绪低落4年，近2周病情波动，表现情绪低，对学习及娱乐没有兴趣，多卧床，不思饮食，入睡困难，早醒，有轻生观念。由同学和老师送入院。首先考虑的诊断是

男性，21岁，大学生，主因反复发作情绪低落4年，近2周病情波动，表现情绪低，对学习及娱乐没有兴趣，多卧床，不思饮食，入睡困难，早醒，有轻生观念。由同学和老师送入院。既往曾用三环类抗抑郁药治疗，效果好，但抗胆碱能反应明显，首先考虑使用

男性，21岁，大学生，主因反复发作情绪低落4年，近2周病情波动，表现情绪低，对学习及娱乐没有兴趣，多卧床，不思饮食，入睡困难，早醒，有轻生观念。由同学和老师送入院。在经过药物治疗一段时间后，病人的症状逐渐加重，表现为卧床不动，不说话，处于亚木僵状态，并有严重的自杀企图，此时宜首选

男性，21岁，大学生，主因反复发作情绪低落4年，近2周病情波动，表现情绪低，对学习及娱乐没有兴趣，多卧床，不思饮食，入睡困难，早醒，有轻生观念。由同学和老师送入院。若经足够剂量及充分的疗程治疗后，病人的症状缓解不明显，可考虑换用下列哪种药物治疗

患儿，男，8岁，小学二年级学生。自幼好动，上幼儿园坐不住，上学后老师经常反映患儿上课注意力不集中，小动作多、话多，老师常问话未完患儿即抢先回答，写作业粗心，边写边玩，学习成绩不稳，好时90分，差时60～70分，情绪不稳定。如选用利他林，用药之前应检查

患儿，男，8岁，小学二年级学生。自幼好动，上幼儿园坐不住，上学后老师经常反映患儿上课注意力不集中，小动作多、话多，老师常问话未完患儿即抢先回答，写作业粗心，边写边玩，学习成绩不稳，好时90分，差时60～70分，情绪不稳定。如进行药物治疗，应首选

患儿，男，8岁，小学二年级学生。自幼好动，上幼儿园坐不住，上学后老师经常反映患儿上课注意力不集中，小动作多、话多，老师常问话未完患儿即抢先回答，写作业粗心，边写边玩，学习成绩不稳，好时90分，差时60～70分，情绪不稳定。该患儿最可能的诊断是

双相情感障碍病人接受维持剂量的锂盐治疗时出现持续性震颤，为减轻这种反应，应使用A．氟西汀牌辜茎觉帐B．丙戊酸钠触斤接爱稻C．米帕明励非阿有郊攀折喊D．心得安鲁梨稠昨E．苯海索补固掉而汗

抗精神病药物的治疗作用与何种通路有关A．结节-漏斗系统通路梁缓言翠草职团资孝B．黑质-纹状体通路居药亿脂污炭暗立泰C．中脑-边缘系统通路糖宣情嫩主骆麦修赵D．小脑-大脑皮质通路详雄析圣锄E．小脑-颞叶系统通路抹潜制

心理治疗中治疗者与被治疗者的关系应是A．相互促进的关系酿嚷蒙苹哑文歇肩坑B．职业性关系骗认粗章报王C．亲密无间的关系弊住粥D．互助关系牢棉称驱E．盈利关系欧惭杠奸铲辜输撤块

患者，40岁，诊断为精神分裂症，因自行停药，病情反复而第二次入院，既往使用抗精神病药物治疗有较严重的锥体外系反应，为减少该不良反应，本次考虑使用“非典型”抗精神病药物。故应选择下列哪种药物

关于森田治疗，错误的是A．不问过去响茶柏B．不关注情绪朋倾任幸宗彼毒C．重视现在背鸦损男惕D．言传重于身教绑北时飞唉盟评E．关注行动靠帘仰登渔很承

下列属于非典型抗精神病药的是A．氯丙嗪挥叠签官寻岛B．奋乃静叉倒C．米氮平哗赶论承圈翅D．舒必利能船晴粪脚淘E．奎硫平芦覆泳嫁

目前最常用的抗焦虑药物是A．苯二氮类肢桌晃B．三环类抗抑郁药妇拨燥找展裂堡龙姐C．丙二醇类慎知鼓没萍压哄长D．四环类（太息定等）坡蛛老悲产临说芦E．二苯甲烷类落广警趁显蓬俊

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