髋关节后脱位表现A.屈曲、内收畸形 蔽色立罪莲爬B.屈曲、内收、缩短畸形 牺药C.外旋、缩短畸形 垒谣柔屈忌D.屈曲、外展、外旋畸形 脂胞会践吧吃馒码E.屈曲、内旋畸形嘱语锄阶纲冲悉卸漏

肌收缩强度相当于最大收缩强度40%时主要募集A.Ⅰ型肌纤维,对增强肌力有效玉稻巨首考净B.Ⅱb型肌纤维对增强肌力有效犹榜魄暗罩诗脑伞C.Ⅰ型肌纤维,对增强耐力有效装殖塘D.Ⅱb型肌纤维,对增强耐力有效搂绪朴梨E.Ⅱa型肌纤维,对增强耐力有效吵休

等长收缩是A.运动时肌张力基本恒定辈咱勿治疲B.收缩时肌肉长度改变,产生关节活动拳凭壳多实膜C.肌力与阻力相等时的一种收缩形式尖授袋衔秃顿D.肌力大于阻力时产生的加速度运动适递犬筑轻拌伐傻堡E.肌力小于阻力时产生的减速度运动蚀驶美膜妄

关于等张收缩不正确的是A.运动时肌张力基本恒定仓屋放袄引骆券B.收缩时肌肉长度改变,产生关节活动态宿叉C.肌力与阻力相等时的一种收缩形式焰慢障辩点D.肌力大于阻力时产生的加速度运动什扣放牲亮半E.肌力小于阻力时产生的减速度运动惧摘

不属于等张收缩的是A.分为向心收缩和离心收缩绝忽垦竟葡响B.使预定的角速度在整个运动环节中保持不变鬼盼企至C.肌肉的起、止点被动伸长,下楼梯时股四头肌的收缩形式母削惜堤劈俭亩破哀D.肌肉的起、止点相互靠近,肌肉缩短,上楼梯时股四头肌的收缩形式牲敞邪E.肌肉本身发生缩短和伸长,从而引起明显的关节运动,故也称之为动力收缩肃呀异盼霉河盼

徒手抗阻训练禁忌证是A.局部炎症、局部疼痛的患者帘坝变技罢微B.需要发展动态肌力的患者盒眠习人衫卸雕真盾C.需要发展动态耐力的患者护吼冠渠D.需要发展动态效率的患者弓躲获E.关节石膏或夹板固定术的患者亚凯爪总突无挎元锯

适合等长训练增加肌力的是A.健身的对象循挖衣立B.关节能动而需要增强肌力的患者总胸席C.需要发展动态耐力的患者壶喉D.需要发展动态效率的患者雨膨视洁刺E.关节石膏或夹板固定术的患者滨朝

等张训练适应证是A.健身的对象郎秀熟B.需要发展动态肌力、耐力、效率的患者棵愤岭C.需要发展动态肌力、耐力的患者条鞋参寸D.需要发展动态耐力、效率的患者柄呀希借专E.关节石膏或夹板固定术的患者铜脏谣黄

关于肌耐力与肌力叙述正确的是A.肌力是耐力所能维持的时间赚察爹医测氧隐嘴坊B.耐力是肌力所能维持的时间囊花悠降慨诱烈C.临床上一般不将发展肌力和耐力结合起来进行训练脂改词税数殊纽本D.在较轻负荷下,在较长时间内多次重复才能有效(小强度,多重复)深足连始摘镜拴扑疫E.在较短的时间内对抗较重负荷,重复次数并不需要很多(高强度,少重复)珍泉很

哪一项不属于牵张训练,病理性缩短的A.肌腱延长的治疗方法饼漠丰斥零B.肌肉延长的治疗方法蜘挑豆扛闪C.韧带延长的治疗方法夸江坡沙吵垦川蹲D.骨骼延长的治疗方法左古柏候再范龄陷降E.关节囊延长的治疗方法厉播健逆色图菊板号

关于牵张训练作用的叙述哪一项不正确A.牵张训练有可能防治肌力失衡猪棕告激迹孙蝇驱B.牵张训练使肌肉的初长度变长,所做的功则变小据膛巩亿C.牵张训练有可能直接或间接反射性地提高肌肉的兴奋性增伶倾罗D.牵张训练使肌肉的初长度变长,肌肉收缩时产生的张力和缩短力变大阁味E.牵张训练有可能刺激肌肉内的感觉运动器官--肌梭,以调整肌张力辉产虎拒种追垒

牵张训练的适应证不包括A.未能有效预防而进一步造成的结构性改变谊因森安穷密B.肌肉无力导致拮抗肌紧张浊水窃均狐审C.由挛缩、粘连、瘢痕组织挛缩导致关节活动受限碍呈心年夫狱移D.神经损伤或吻合术后1个月寇肠终县劲亭乌蚊E.影响日常功能活动或生活自理的挛缩心韵盗界馒嗽成鱼孔

牵张训练的禁忌证不包括A.新近的骨折纽窗B.严重的骨质疏松缘唉超赢帝C.紧张组织和周围区域的急性炎症或感染讯溉甲涌妻D.神经损伤或吻合术后1个月远列骑舰标菌潜贯E.影响日常功能活动或生活自理的挛缩色一队絮

牵张训练原则错误的是A.牵张前应用放松技术、热疗和热身训练稿层宏姐怪师B.牵张训练前进行评定,选择合适的训练方式蛇社微州肃练葬差C.在获得进展的活动范围内进行主动训练,可增加肌肉功能舒屈监蜜傻拜贫D.牵张后,可应用冷疗或冷敷,以减少牵张所致的肌肉酸痛,冷疗时关节处于放松位避础懒箱昂E.牵张力量应轻柔、缓慢、持续,达到一定力量,持续一定时间,逐渐放松力量,休息片刻后再重复奇倦芝梅纯绘官染迈

不适合做牵张训练的是A.骨性关节活动障碍渴某哈众四触杯B.影响日常功能活动或生活自理的挛缩牵坟为皆蜓衔弱C.肌肉无力而拮抗侧组织紧张购谨缸D.由于挛缩、粘连、瘢痕所致软组织缩短性关节活动受限刀瞧掠E.未能有效预防软组织缩短性关节活动受限而进一步造成的结构性变形签当

PNF技术可以改善日常生活活动的功能,包括A.维持姿势(平衡)股悔愉贷B.增加运动幅度遗指猫观闷讨俯网C.进入或离开一个姿势活动组别D.当肢体移动时固定躯干长盏丝E.当躯干稳定时,移动肢体逗叫交借捏乱煌

PNF技术增加肌肉的功能(活动)不包括A.增加力量疑央搏战糟潜该驳录B.减轻疼痛项育纺坝耽咬铁C.增加活动幅度扮节阻唤滋D.改善协调及动作控制滔获西运混战程哪E.维持姿势(平衡)唐收

PNF技术遵循运动功能发育顺序的是A.从头到尾,由近端到远端,由屈曲性动作逐渐发展到伸展性动作撇蝴持逝B.从尾到头,由近端到远端,由屈曲性动作逐渐发展到伸展性动作此补驱C.从头到尾,由远端到近端,由屈曲性动作逐渐发展到伸展性动作廉症肆巧酷椅糟暖飞D.从尾到头,由近端到远端,由伸展性动作逐渐发展到屈曲性动作勺乓凡织息齐E.从尾到头,由远端到近端,由伸展性动作逐渐发展到屈曲性动作盈震过衬译

Rood技术定义叙述不正确的是A.从而增加运动能力揭离劣囊吹B.达到神经运动功能的重组滥毁当诞恩饿C.调整感觉通路上的兴奋性版晴D.加强与周围神经系统的联系笋鲁竹E.利用温、痛、触觉、视、听、嗅等多种感觉刺激抗朵中云

Rood技术获得运动控制的最早发育阶段是A.使用适当的感觉刺激使肌张力正常化触首摆B.感觉运动控制须在患者的发育水平上开始膨宣C.诱发有意识控制的动作,需要有目的的刺激命尿威斗蓝D.使用适当的感觉刺激诱发出所需要的肌肉反应染馅讽毛误E.使主动肌、拮抗肌、协同肌的反应反射性地按顺序进行乙互寄揭条遮烂纪

Rood技术治疗原理不正确的是A.使用适当的感觉刺激使肌张力正常化对听府B.感觉运动控制须在患者的发育水平上开始冰贵寄沿奔肌勤帖C.活动不需要有目的性镰担D.使用适当的感觉刺激诱发出所需要的肌肉反应绢福伐盆庄骂孝厌E.为学习与掌握运动,须重复感觉运动蕉齿斑层围敲贡

运动再学习技术定义叙述哪一项不正确A.强调患者主观参与和认知级多喇B.对患者进行再教育,以恢复其运动功能谱脏泄败C.按照运动学习的信息加工理论和现代运动学习的方法哄鲁念养奉D.把周围神经系统损伤后恢复运动功能的训练视为一种再学习足貌薄笨窗雾诞睡奉E.利用学习和动机的理论以及在人类运动科学和运动技能获得的研究结果逢驳溜啦蹈

哪一项不是运动再学习的理论A.生物力学削恋勉叉灵滩B.运动科学砍湾绢C.神经科学誉怀款灶D.精神科学剪奴撇E.认知心理学促露渔隙劫

运动再学习技术治疗原则不包括A.强化训练和训练脑损伤后功能恢复原理探撤旺丛蛮用园B.保存软组织的长度和柔韧性酱培卧乞僵场C.强调反馈质造怜爽歼D.对严重的肌肉过度活动划痛询忠E.预防失用性肌萎缩酒熄

运动再学习治疗原理叙述不正确的是A.许多运动程序是遗传赋予的逆才陕撞芳学源拿颜B.运动训练本身有助于改善患者的感知觉锁殖饺赠裤翅观C.本体感觉和触觉缺陷是卒中预后不良的指征区段撒吴烫岗举灶党D.动机、意志等在动作技巧的形成和改善中起主导作用干吓要斤怖安E.通过明确目标,视听反馈和指导,患者将学到有效的运动野吗未挣膏剪鸣辨

运动再学习治疗原理中调整重心的叙述不正确的是A.在正常支持面上纠正身体各部分的对线盾损菌B.在某些情况下,视觉信息的作用超过了本体感觉信息椒脂您联逝东薪钉泰C.在运动开始前,预备性的肌肉活动使干扰的影响变得最大带屡D.当患者进行体位转变来学习体位调整时,要监测其对线关系颠矩玻儿睁勿允悼E.在对应关系正确时,身体仅需极少的肌肉能量就能维持站立姿势的平衡谣杰游刮纳贼

运动再学习技术特点不正确的是A.主动性刚移圆摇阵葱衔地筝B.科学性绘殖国抚筝宫络C.广泛性洞培费喉D.实用性特拌殿偶亚E.系统性馆孤扑素田猪恩个杀

运动再学习技术的原则不正确的是A.强化训练和训练类窃倦延雨忙巨B.保存软组织的长度相属某千远绣C.预防失用性肌萎缩吴茫D.保存软组织的柔韧性动危旧属仅盐唱陡E.对严重的肌肉过度活动,用较长时间的电疗可能有好的效果康荣茶

脑损伤后功能恢复不依靠A.脑的可塑性蛙贯B.脑的功能重组脊呈乙宇C.缺少有关训练,可能形成不正常的神经突触槐尼封建呈梢D.需要训练特殊的活动,需要得越多,重组织就更自动更容易招毙铸酱侦岂E.早期训练有关的运动动作,对防止代偿、促进脑的可塑性的发展有好处巴包

"卒中后肌肉活动恢复时,有几种错误的倾向"不包括A.活动了应活动的肌肉,但肌肉间的动力学关系紊乱扬凯候躁圣队发奸浮B.抑制不必要的肌肉活动醉纹哈口佛C.活动了健侧而非受累侧黎羡漆D.活动了不应活动的肌肉督陪隐输扩垃E.过强收缩肌肉以代偿控制不良批六

属于外部反馈的是A.视觉反馈、语言反馈那炮害扒哲叫软滚B.本体感受器反馈、语言反馈盒泳C.迷路反馈、语言反馈碰钞炉坟良掀搁则D.本体感受器反馈、视觉反馈宣呆嗓票E.脑本身信息的发生、视觉反馈橘趟

属于内部反馈的是A.视觉反馈、本体感受器反馈疆田B.语言反馈、迷路反馈遥家蚁飞涛围驱C.迷路反馈、本体感受器反馈曾魂芝惠慌D.语言反馈、本体感受器反馈辰暗做冒紫午垮E.脑本身信息的发生、迷路反馈喜斜泡扇花

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