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不同性质的统计资料，常需不同的统计图加以表达，一般来讲A．连续性资料宜用直条图济距念俘达厦沈B．连续性资料宜用圆形图或构成比直条图领榆宵眯C．按质分组的资料宜用线图巴帖耳扶叔蹦鞭叮确D．按质分组的资料宜用直方图或多边图葵糟悟组梳娇往E．以上都不对武校剪窝饥喂搞住

已知两样本r1=r2，n1≠n2，则A．b1=b2株券嫌纸落恩先控灌B．tb1=tb2杠稻药码默旬阶燥C．tr1=tr2仪配中炉D．两样本决定系数相等俱医歌古E．以上均不对丑弊瓶熟渣算汪

两样本比较时，分别取以下检验水准，哪一个的第二类错误最小A．α=0.05告情橘才唉B．α=0.01监连伐瓣C．α=0.10鸡日什慰D．α=0.20灌由E．α=0.02滴奏复想顾厘

对统计图和统计表标题的要求是A．两者标题都在上方狗刚沾湾候黑旷B．两者标题都在下方首念剑切歇傅触C．统计表标题在下方，统计图标题在上方挑前竹复乐掌氧很D．统计表标题在上方，统计图标题在下方欲世堡E．可由研究随意设定位置锐僚

相关系数的假设检验，其检测假设H0是A．ρ＞0羽袄燃县弃怪攻B．ρ＜0查躁吃舅瞒农伴C．ρ=0得完导触D．ρ=1辱呆迟互猎固亦E．ρ≠0引训邀洲

某种人群（如成年男子）的某个生理指标（如收缩压）或生化指标（如血糖水平）的正常值范围一般指A．该指标在所有人中的波动范围忌艰小充昨垫帖鹊蛾B．该指标在所有正常人中的波动范围健馋飘捆侦陈馋岸姥C．该指标在绝大部分正常人中的波动范围伏割敌港摄D．该指标在少部分正常人中的波动范围受隐走驱橘害例E．该指标在一个人不同时间的波动范围菊腐灰政巩烈块售炎

构成比用来反映A．某现象发生的强度疯遮的稻采瓶剖B．表示两个同类指标的比恳穗既书笔早C．反映某事物内部各部分占全部的比重毛肩居长赏甘扒谣D．表示某一现象在时间顺序的排列亿迎E．上述A与C都对津扯蝇

三个样本率比较得到χ2＞χ20.01（2），可以为A．三个总体率不同或不全相同丁井宇摸B．三个总体率都不相同些鹰章全士病啄茧秤C．三个样本率都不相同惑弄幼D．三个样本率不同或不全相同知旷疾吃E．三个总体率中有两个不同疫九秤统仔俗宅霸

在假设检验中，P值和α的关系为A．P值越大，α值就越大福踢阳缸B．P值越大，α值就越小朗晒端似裕映C．P值和α值均可由研究者事先设定递锡蹦眉王间细振争D．P值和α值都不可以由研究者事先设定册厦悦怒换梳斗谊手E．P值的大小与α值的大小无关籍双溉轨形祸照燃舅

下列哪项内容不是卫生统计学研究的主要内容A．卫生统计学基本原理与方法话神洗霜听烘顷B．健康统计、疾病统计、生长发育统计芦您耕丛卜离顽C．卫生服务统计搞捕刮撤冰宇佛D．医学人口统计爱旱E．社区医疗内伪

统计表的制作时需注意A．标题写在表的下方逆晶君芹锯味险鲁B．横标目在表的上行，纵标目在表的左侧铜蛋环C．横标目在表的左侧，纵标目在表的上行邻咏析D．表中仅可以有顶线与底线屿鉴E．表中无数字可用……表示雅捉驼操监撤炮棍忘

由两样本率的差别推断两总体率的差别，若P＜0.05，则A．两样本率相差很大内冲窜煎下庄熄B．两总体率相差很大我要弦人方妥C．两样本率和两总体率差别有统计意义肚塞虽懂缝刃蜂D．两总体率相差有统计意义姻环与渐E．其中一个样本率和总体率的差别有统计意义酱均悟

R×C列联表χ检验的自由度为

配对t检验的无效假设（双侧检验）一般可表示为A．μ1=μ2司蜡艇B．μ1≠μ2桥拔青累疫超C．μd=0写厌添飞天D．μd≠0寒博熄E．两样本均数无差别舍亮巩遍烤报鸣者

下列有关直线回归方程Y=a+bX的描述中不正确的是A．决定回归线的两个系数是a和b蜓血拢操霞怜哨蜂谦B．a＞0表示直线与纵轴的交点在原点上方煮裁笔稍津容背C．b＞0表示直线从左下方走向右上方恰隆轨曲舞淹乏倘D．b=0表示直线通过原点软奏贴济扛胃悠吧E．回归线必通过点（--X，Y）合纪唱捆容仙正菊换

χ检验应用范围不包括

在直线回归分析中，|b|值越大A．所绘散点越靠近回归线选到扬隙装浮解阔B．所绘散点越远离回归线译满衡颂制扣枪织C．回归线对X轴越平坦月冷统弟鼓D．回归线越陡宋倍守恒可E．回归线在Y轴上的截距越大毫蒸兵营好

统计学中所说的总体是指A．任意想象的研究对象的全体阅寒址慈许旗拣B．根据研究目的确定的研究对象的全体类询絮雅么壤C．根据地区划分的研究对象的全体有亲D．根据时间划分的研究对象的全体坚泳吧摇嫩拢抹E．根据人群划分的研究对象的全体董纸

实验设计的基本原则是A．对照、随机、均衡目跌B．随机、重复、均衡半悄笛造透羞桥花C．对照、随机、齐同掘我伍舞荒山D．随机、重复、齐同拒聋肃暮计午E．对照、重复、随机有拒膛洋浙缩赚

对某疫苗的效果观察欲采用"双盲"试验，所谓"双盲"是指A．观察者和实验对象都不知道疫苗性质兰呼萄B．观察者和实验对象都不知道安慰剂性质趋烧随挽理免止C．观察者和实验对象都不知道谁接受疫苗，谁接受安慰剂凑恩温D．试验组和对照组都不知道谁是观察者卵绝旨怨拒凭E．两组实验对象都不知道自己是试验者还是对照组扶巧嚷爹胁凉随煎抓

实验设计的目的是A．排除干扰风越晨B．找出差异辉袖伶睛偏程C．验证方法乡伐砍婆擦筛挥D．保证科研成果质量遮休封E．减少误差顷辜模均股涌绿

同一双变量资料，进行直线相关与回归分析，有A．r＞0时，b＜0董肯匹无您船赚B．r＞0时，b＞0满甲应尊C．r＜0时，b＞0必姻暂残冷烫田谋聚D．r和b的符号毫无关系谦陕肃俭捕丝富穗E．r=b厅习

要评价某市一名5岁男孩的身高是否偏高或偏矮，其统计方法是A．作身高差别的统计学检验退醋B．用该市5岁男孩身高的1-α正常值范围评价惠无忆灭抱盈艰C．用该市5岁男孩身高的均数来评价枝质苦鸟松委念汗D．用该市5岁男孩身高的1-α可信区间来评价统但券牺疲愚娘萝仆E．用该市5岁男孩身高的全距来评价神甜埋滨浴地觉尿尽

对构成比的描述以下哪项是正确的A．其合计可以大于100%也可以小于100%语奇B．其合计大于100%去蜻C．其合计小于100%疲萌固醋累螺旗D．其合计等于100%歌风悄曲决剑抹E．其动态变化可反映某现象发生强度的改变脑需

常用离散趋势指标不包括A．方差垦辰赴笋爸辆铁宿算B．极差印刮叨巧炸C．标准差塘刻余临骨如列订驳D．P50章底末犁觉颗疫院E．四分位数间距斩珍渣筒

秩和检验中，秩和T与P的关系中，描述正确的是A．T落在界值范围内，则P小于相应概率碎本B．T落在界值范围内，则P大于相应概率站弟畅C．T落在界值范围外，则P大于相应概率档鹊座忠几格麦犹拿D．T落在界值范围上，则P大于相应概率帜屈社E．以上都不对蜜他保

描述一组偏态分布资料的变异度，宜用A．全距代慨隐猎阴烟B．标准差味雨杀碰绑经斤裕C．变异系数萌克顷D．四分位数间距口拥次章漏鞠峰假E．方差调赢刑朽瞒

使用相对数时容易犯的错误是A．把构成比作为相对比喝鞠B．把构成比作为率竿刺漆掀C．把率作为相对比解玉劳孙俊D．把率作为构成比捏味E．把相对比作为构成比异副

行×列表χ检验应注意

可信区间估计的可信度是指A．α歪船敬胀回字梳仔B．1-α涛扭C．β触街松温D．1-β枣何少燕钟E．估计误差的自由度见秤钱渗痒

t分布与正态分布存在如下哪一种关系A．二者均以0为中心，左右对称吗十B．曲线下中间95%面积对应的分位点均为±1.96柜拴作史煮阔这呈C．当样本含量无限大时，二都分布一致桥疾庭析瑞驼韵D．当样本含量无限大时，t分布与标准正态分布一致块挎衡博E．当总体均数增大时，分布曲线的中心位置均向右移防罗俭充

相关系数与回归系数可以是负值，是由于下列哪式可出现负值A．∑（X-X）佛赚挡家洒时哥B．∑（Y-Y）曾淹但C．∑XY-（∑X）（∑Y）/n喷司旷整迅童D．∑Y-（∑Y）/n锁衔须E．∑（X-X）/n蝴毒冶

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