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多医患矛盾出现纠纷，都出在A．节假日东辆B．下班的时间黄床垒残避乖C．周末及上班之前的时间国缘园D．以上都是贵丧棚仁

三严是指A．严格培训黑扛阵笛幸志请B．严密思考批狠馆负底瞎商愚崇C．严谨（严肃）工作庙别叨轨伶珍皆D．以上都是剂型平渠泉银贡赞

北京地区2005年度毕业研究生临床能力测试（口试、病例分析），结果纳入第三年培训的人数占A．31%测士据奉棵穷府印甲B．8%置券甲布唱府初C．61%轿巾棕扮绣塔承D．43.60%笼昼量谎办汤是伴撕

大巡诊的目的是A．分析典型病例但惊委家粗句壁沟B．集中大家的智慧解决疑难问题逮少圈忠轧C．全面了解病案的治疗情况，从中吸取经验教训，警惕今后不再犯类似的错误史惯涛然非D．以上都不是诱东尿喘辫捷窑

2001年，我国卫生人员人均排名占世界排名的()位A．10袜谎拾邮元瑞B．20磨逢尾蚊C．71往抽假汇扩织昼将D．100堡挥窜默势收主

2002年中华医院管理委员会调查326所医院的结果，发现经过诉讼解决的医疗纠纷只有A．10.80%吃目膀泪B．20%支铺尿C．50%哄过姜嫂珠絮D．5%跃失粘无绵忠嫌

在医生的成长过程当中，非常重要的一个阶段就是A．实习医生披徒堵B．住院医生岭浇目C．医学生钱预第D．主治医生矛土姐

临床查房所选疾病的类型是A．疑难重症掀蹲甲亿冶壁偏囊分B．常见病晚乒含贩C．诊断不明的疾病织境息赛繁爹D．需跨学科解决者仙倚汇靠露泽

外科发展的三R转变是指A．手术切除贤如略逐B．器官重建事肃沈蓬路许锋C．器官置换潮奏氏撇卧九签刚关D．以上都是榨时循

以实际的病人做教材组织查房，学生报告病历、回答大家的问题并提出可能的诊断的查房模式是A．以具体病人作教材组织查房懒与B．以典型病例作教材的查房饺帝蜓盾蜻C．外语查房挽帅绪烈跳煮帝音D．大巡查杆戒纠奖骨稀记

幽门螺杆菌的发现者是A．Molton慧驳衣B．Jackson森带洁茫头腾觉C．Marshall&Warren醉岁散D．Wells摊累桑逆

外科学发展的重要基本理论，不属于的是A．无菌术呢单北劫B．麻醉术吓械瓦漂C．止血输血术俗首什D．器官置换术厂走喝

外语查房的目的是A．掌握疾病的规律纺医溜泪B．提高大家思考、分析病例的能力梦咐亦四度C．培养专业外语的表述能力添误红伴D．以上都不是雄件挨雀谷奶滋

不属于医学三基的是A．基本理念贝碰B．基础知识贫剑C．基本理论泡专战退负呀此与赌D．基本技能宇着就斤习

下面说法错误的是A．知识是实践和思考相结合的产物午圈始脸辅漂九雹可B．是人类的共同财富，是力量折嚷魄轮C．知识分子是第二生产力神吃准筐瞎状倦捏竹D．知识和实践与思考相结合才会产生力量，知识分子要结合实践学习知识才能发挥作用矮慈猛戚

医生的职业特点是说法错误的是A．每天都接触病人，反复进行临床实践，机会非常多王株锻B．每一次实践都包括了从诊断到治疗，从治疗到疗效的全过程盯明C．凡是临床工作努力的人，实践多的人，他的经验总结积累的就多敌茫彩伙严D．考试成绩好，样样都满分、到了医院也就能成为好医生打葛村惠僵

经验可能反映事物的局部规律，但A．经验可能反映事物的局部规律，不一定是普遍真理比滩坚翁帆挎对以急B．经验可能反映事物的局部规律，肯定是普遍真理景阁陈两袜余常砍C．经验可能反映事物的局部规律，可能是普遍真理已绢D．经验可能反映事物的局部规律，大概是普遍真理概且因喇设偿仇

吴阶平对三者顺序的安排是A．学习、思考、实践的顺序施行三结合求李辜泳B．实践、思考、学习的顺序施行三结合，要遵循实践第一原则样止乎旋C．实践、学习、思考的顺序施行三结合，要遵循实践第一原则炮播逃归美混拖D．思考、实践、学习的顺序施行三结合萌生斥糟疮休

下面说法欠妥的是A．临床思维是临床医生的基本功，贯穿于临床活动的全过程蝶奥么虹圣罚储叫B．临床思维是解决临床问题的基础、理论和实践结合的桥梁法矮镇尾具唯赏C．一个医生能力大小，不用看他会不会临床思考和思考程度的高低本茅僚D．培养临床思维能力很重要敬饰扒斜慰侍彻趣

下面说法不正确的是A．实践是认识的基础单驰搞野颈鸟B．反复实践便形成了丰富的经验滚脚C．听懂了的知识就一定能理解和掌握海忠来躲D．技能性的工作更需要加强实践侍阔

思考是认识客观事物内在规律的主动过程，是发现()的重要途径A．是发现错误的重要途径塌双窄砖B．是发现新型人才的重要途径揉侄胖码卷C．是发现新规律的重要途径完饮逼闪暂D．是发现跟思考联合起来的重要途径袜省受群思段

下面说法正确的是A．医生治病能力只看治疗隙叉披百鸟导诸森B．不能通过一些客观的检查来证明诊断的正确性旦删劝占C．内科也没操作巩野D．医学是一门实践性很强的科学见舍

下面那种说法错误A．医学是不断发展更新的科学，医生必须终身学习及拥叙时逝笨侍婶式B．医生有一定经验后不需一生都要学习残僚C．科技进步、经济发展、疾病谱也在改变装妙庆D．新的疾病不断出现，疾病谱也在变，知识也跟着衰变全锡讽绩将悄摧

下面说法不正确的是A．有丰富实践经验的人，能将各种知识与经验结合起来为己所用雕妨迹旬济房贝且汁B．没有足够的临床实践也能拓展知识授寻匪养硬菠C．实践是第一的，是最根本的得雕盗资披浊D．医学知识是从临床实践和为病人服务中总结出来的写长连碰昏仿

找出以下哪项不正确A．思考是认识客观事物内在规律的主动过程娇很倦罪B．光实践不思考，就会犯经验主义错误世漆知灭C．动脑是一个被动过程，是发现新规律的重要途径杀荷尼矛欺侮贱津盟D．只有实践与思考联合起来，才能够认识客观事物本身的内在规律宴忍犯拣垒亩睁

按照《医疗废物管理条例》医疗废物暂时储存的时间不得超过A．12小时瑞勤吨渴B．1天抽壳C．2天库闻淡忍普D．3天病升E．一周螺缴怒创排振军晋

《中华人民共和国传染病防治法》第二十二条没有涉及A．对与病原微生物有关的疾病预防控制机构、医疗机构的实验室和从事病原微生物实验室的单位的生物安全管理做了规定险需B．要求相关单位应有符合国家规定的条件和技术标准甜犹琴截穷及肚御衣C．建立严格的监督管理制度插组哨D．规定了对病原微生物菌（毒）种的管理，要求国家建立传染病菌种、毒种库膜位较社碎影邪E．对传染病病原微生物样本按照规定实行严格监督管理步恳若芝量

生物安全实验室认证认可的唯一国家标准是A．《医学实验室安全要求》（GB19781）瑞似偿骂虹语乐棵优B．《实验室-生物安全通用要求》（GB19489-2004，2008）拉狂蜓膊廊帘使穷王C．生物安全实验室建筑技术规范（GB50346-2011)罐震恰庸舱步浅籍梢D．微生物和生物医学实验室生物安全通用准则（2002.12.3）妈趋糟适尚让E．实验动物环境与设施(2001.8.29)惰卫蛛棍拦网纵

《医疗废物分类目录》中能够刺伤或者割伤人体的废弃的医用锐器指的是A．感染性废物侧遮由B．病理性废物誉毅校界C．损伤性废物接醋禁瞧镜D．药物性废物践许裕诚愚谈展E．化学性废物厚把五慌倘停旬晚注

医疗废物的直接产生者做即简单处理A．一级处理肝攀符身岗周恩夺B．二级处理侮墨间窃芒母当C．三级处理魔哪税霉弃宙边依D．彻底无害化处理很兽味纽朗人E．分类处理宰则贴恳志环跃至均

包装物或者容器的外表面被感染性废物污染时，应当A．用清水冲洗吹甘大饺凯身桶B．不必处理拉慈衣已泥街举张荣C．对被污染处进行消毒处理或者增加一层包装粒航邻底眼拌晴D．更换包装烤美聪浇人E．对包装物的外表面进行消毒处理云筑队璃台加奥泥几

盛装医疗废物的每个包装物或容器外，表面的警示标记和中文标签内容不包括医疗废物的A．产生单位滚誓筹锻息辆B．产生日期籍碌C．废物类别霜柿D．处理方法享馋招E．废物重量尿遍雹碰荷渡翁相社

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