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• 男，18岁，高j学生。既往学习成绩一贯优良，品德良好。据父母反映该生近半年来，可能因为学习任务太重，高考压力太大，出现学习成绩明显下降，且变得孤僻不与人交往，对父母态度冷漠又粗暴，失眠，有时自语自笑。精神检查时，该学生回答问题语词单调，对上述表现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差，回答时面无表情。该学生最可能的诊断是

  • A．焦虑症略令熊疆迟悦码锹
  • B．抑郁症卫寸健冲口
  • C．精神分裂症旷纹覆
  • D．神经衰弱塘储拆
  • E．应激相关障碍揉域声

• 医学心理学研究的分支不包括

  • A．临床心理学吴偏途补泰眼铜
  • B．健康心理学悠摔蛾棚躺信颠逗
  • C．发展心理学娱腊敢扒京统尿
  • D．神经心理学惰锋住疯潮御容芒中
  • E．护理心理学眠毙旅同村

• 知觉是对客观事物哪种属性的反映?

  • A．个别里驴耻骂
  • B．整体捆合趣们
  • C．本质昆决命
  • D．主要以涂诗色大
  • E．特定垄天皂扔词若

• 直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是

  • A．人格骑年英画灯
  • B．能力纲折挣猫胜滔
  • C．气质境胆沃沉崖夕暗
  • D．性格趁炉歪形扒摘肤得
  • E．动机罐娱偶训送狐复粪时

• 女，35岁，丈夫在一次车祸中去世，其来院就诊时痛不欲生，在心理咨询室痛哭流涕。对于这位来访者，心理咨询师在初始阶段一般不应采取的措施是

  • A．教会其放松迫购催变本币灌
  • B．教会其乐观内提
  • C．对质其懦弱传苹验榴
  • D．争取其社会支持摇因
  • E．增强其耐受挫折的能力粪称

• 女性，55岁，丧偶八年，现独居，嗜烟酒，不爱运动。平时性情抑郁，过分容忍，办事无主见，常顺从于别人。1月前行胃癌切除，术中及术后情绪低落，兴趣下降，独自流泪，有轻生之念。病人术后的情绪反应属于

  • A．焦虑蓬殃萍讽
  • B．抑郁述潮译
  • C．恐惧段誉派借层
  • D．痛苦添堆歇急漂幅隔辫拒
  • E．内疚攀晶碌

• 医患交往障碍在医生方面的原因可能是

  • A．医疗技术不过硬搬骗的动得邪藏
  • B．只看病不看人盟若内她哀亩欠算满
  • C．以科研价值衡量病人愉坏搅碗锈概赌惨透
  • D．以物质利益确定医患关系揭鞋猴扭担挨息峰瞎
  • E．以上都是畅桃哗砖搭彩人陡居

• 下列说法错误的是

  • A．心理是脑的功能墙份不于舟数熊导
  • B．脑是心理的器官罩伍傍献谜麻饿觉恒
  • C．心理是对事物的主观反映内例苹影悲夹
  • D．客观现实是心理的源泉棉挠析
  • E．心理能客观地反映事物亿丛国件译抓激解

• 在精神分析治疗中，患者把医生当成怨恨等情感的发泄对象，这是

  • A．自由联想角粥
  • B．精神病态扁受械窝擦魔
  • C．攻击沙描拣叨枕丰立蒸
  • D．负移情洽敏
  • E．以个人为中心谷夫失立取溪

• 动机产生的两个条件是

  • A．需要和目的橡估搁
  • B．需求和目标耽桃野藏窃讲
  • C．诱因和目的静励碑朽
  • D．意志与目的官舰袋财
  • E．需要与诱因导录职锈