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• 心理治疗的性质应该是

  • A．指导性、学习性和实效性叔己朴竿新耽响
  • B．指导性、学习性和发展性瞎归抱幕塔减
  • C．自主性、学习性和实效性控确扁包革熊令痒炎
  • D．自主性、联合性和实效性嚷松稳槐铁阳害估
  • E．以上都不对良银划尾露为课昼例

• 投射法经常应用于

  • A．人格测验细扬
  • B．智力测验惠哗躺
  • C．特殊能力测验赏鸭法采苦幻曲
  • D．神经心理学测验休勿制
  • E．生理功能测试济佛漫益荷柄洪

• 生物心理社会医学模式建立在20世纪的

  • A．50年代凭埋朱鼠
  • B．60年代驼奔趋
  • C．70年代送池定乏况
  • D．80年代验忆高傍街吧猛兴允
  • E．90年代穷蜓补胡号

• 遵守医嘱包括以下行为

  • A．按要求检查、服药劳帖洞怕
  • B．改变不良习惯拣岔丰悲滨独
  • C．根据自已的体验行事锈汇沸再
  • D．自我调整治疗方案氧网唐虽盏当幸刺
  • E．A和B喷至

• 行为治疗的方法是

  • A．纠正不适应的认知模式拒能毅煌梅币送柔杀
  • B．改变不适应的行为模式誉缠字够达奉辟灵故
  • C．重现童年期的心理冲突注艇
  • D．发挥个人潜能灭把令唉
  • E．以人为本哥也昌

• 下列问题不适合进行心理咨询的是

  • A．长期睡眠障碍者耍橘融叛赠狱窃吉牺
  • B．无器质性病理基础的慢性疼痛者局叫怒患
  • C．性心理障碍者移餐耀
  • D．亚急性起病的兴奋、吵闹、无法交谈者千亲遣绘
  • E．神经衰弱患者展门

• 不属于青少年心理卫生应注意的问题为

  • A．认知功能的发展拴亡阵
  • B．性教育厕拨舌蝇播致使尝录
  • C．生理功能衰退浇旁浅夹那奇甩矿嘴
  • D．学习问题器啊圣畏群罩鹿蛋捡
  • E．人格的形成歉帐量索随惨临

• 对心理实质正确全面的理解是

  • A．是人脑对客观现实的主观能动的反映别篮万徒扩借
  • B．心理是客观现实的反映燥凯纯缘捕
  • C．心理是主观想象的反映舒蓄
  • D．心理是客观现实的主观反映侄胳栗概
  • E．心理是想什么就反映什么罚奖暂羡

• 女，20岁，主诉自初中毕业后，越来越不能与陌生人接触，近一年来发展为见到熟人与之说话也紧张，且一说话就脸红。对于该患者，首选的心理治疗方法是

  • A．生物反馈仿凳
  • B．系统脱敏燥伤毅锹
  • C．自由联想角铲喂刚
  • D．催眠治疗主漆富帆掠虚予拿
  • E．人本主义抖晶娃责石隶在驴者

• 下列属于社会行为的是

  • A．母性行为曾因谣盆
  • B．防御涌鼠嘉桶写
  • C．好奇坝郑
  • D．攻击瑞衣审
  • E．性吗孟喷手悄纲橡