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• 脑瘫患儿体位转移技术不包括

  • A．翻身训练渴负沈
  • B．从卧位坐起危踢兰恐摧妻
  • C．从坐位站起问遍拿我同
  • D．从跪位站起揪圈袍其
  • E．行走训练喇已号峡劣律寒

• 手休息位夹板

  • A．固定腕、手指、拇指于功能位吊刊贿寿密滴懒酒抬
  • B．允许手指屈伸活动较散精扫
  • C．有掌侧型和背侧型收曾震它却央但慈软
  • D．产生柔和的、持续的牵拉力习组节欧两剂罢杰舍
  • E．适用于烧伤、手腕关节骨折木示界披

• C6完全性损伤患者仰卧位坐起的过程中错误的是

  • A．患者仰卧，双上肢伸展上举，并向身体两侧用力摆动，借助甩动的惯性带动躯干转向左侧沸啦蒙羽傲又述尘
  • B．保持头肩后伸缸匀
  • C．先用左肘支撑床面，然后变成仰卧位双肘支撑抬起上身楚戴宅统钱齿姑膀恼
  • D．将体重移到右肘上，然后将左肘移近躯干傅躬罗傅
  • E．调整身体重心向右上肢转移，同样外旋左上肢，在身体后伸展，左手支撑床面料途涛将

• 肌肉收缩时张力明显增加，但关节不产生肉眼可见的运动，称为

  • A．等速运动玩士柴压拳碧捷
  • B．等长运动烛虹届腰乎
  • C．等张运动露尤哀
  • D．用力运动详沈
  • E．放松运动意套垫搂狸鉴铅遵露

• 卧位姿势中对患者最有利的体位是

  • A．健侧卧位市烫鸭
  • B．患侧卧位婆阻匹嗽港狂灾
  • C．仰卧灾微
  • D．俯卧位堤缘肃济
  • E．侧卧位亲灯层老薪筝呜纳幕

• 关于作业治疗与运动治疗的区别以下哪项错误

  • A．作业治疗的范围是躯体和心理功能障碍，运动治疗是躯体功能障碍洽燥勒夹夕
  • B．作业治疗以精细、协调运动为主，运动治疗以粗大运动为主吓挡根誉联维
  • C．两者都是主动参与，没有被动活动梳评远筐膜诸川论舱
  • D．作业治疗的趣味积极性比运动治疗强布秩

• 作业治疗的目的中不正确的是

  • A．增强手的灵活性与协调性拌阻辫宫何
  • B．增加功能活动的控制能力和耐力吸动
  • C．调节患者的心理状态照兴卜稍怪仙席俭
  • D．提高生存质量追霜理盘推
  • E．使患者运动功能最大限度的发挥纯讯膀禾粒

• 言语治疗的原则

  • A．早期开始堤锡波窗惑夸涝左登
  • B．及时评定言社侧退
  • C．循序渐进根腰称脚材侦
  • D．及时给予反馈沾雾
  • E．患者主动参与副去诉泄

• 四肢瘫患者的家务活动训练的注意事项有

  • A．不仅要练习某一功能活动，还要增加其他方法提高训练效果兴乡批夕默拖顽捕辅
  • B．教会患者用替代的方法代偿特殊缺陷指月锈乔兵
  • C．与患者一起讨论家务活动中的安全问题来卧
  • D．指导患者从事家务活动时正确的分配和保存体能携蜡圈纹矮枯相
  • E．必要时改造家具环境敬弱圾梨极仅失苍螺

• 卧床患者应每隔多久翻身一次为宜

  • A．半小时丰罐愧砍崭横颈
  • B． 一小时突匠
  • C． 一到两小时券掠
  • D． 两小时点旅阅纤慎
  • E． 两到三小时俩拦丸绸窃恋