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• 心理治疗有4个基本过程，应除外

  • A．技术手段准备阶段倾匠吸熊
  • B．问题探索阶段雀贿高消厕弹
  • C．分析认识阶段聚蹄平轿吃弱栽沸
  • D．治疗行动阶段卖赛
  • E．结束巩固阶段纳辅鸭序裤兼姥

• 生物－心理－社会医学模式认为

  • A．心身是统一的竖狗
  • B．心理对健康和疾病有能动作用座里
  • C．心理因素、社会因素和生物因素都影响人体健康和疾病的发生堪挂局哲康屈融
  • D．在健康和疾病问题上应将人视为一个整体辩正累螺摧技
  • E．以上都是凤枣遗卸悟权

• 一位年轻人在公交车上坐在"老幼病残孕"专座上，拒绝把座位让给身边的老人，受到周边人的指责。周边人的行为体现的是

  • A．理智感闷捉翻夏骄试魄待雾
  • B．美感觉腔蝶辛
  • C．道德感袋辉尝奖戴
  • D．责任感昆压
  • E．正义感拴姻

• 布雷迪曾做过这样的实验，两只猴子各坐在自己被约束的椅子上，每隔一定时间通一次电，其中一只(A)猴子能自己断电而避免电击，另一只猴子(B)则不能，最终

  • A．A得了溃疡病暑版
  • B．B得了溃疡病仁塌榨湾场象
  • C．AB均得了溃疡病丽预随战薪禽降戚谨
  • D．AB均未得病愚谦德狸药
  • E．AB均得了高血压烤请染圾影牢遍监

• 应对应激以减轻紧张的措施是

  • A．分散对消极应激源的注意唐背横涝减
  • B．努力忘却消极应激的情景状态横辉激贯塌薯
  • C．增加对威胁情境的回避能力庙咏灭扯村
  • D．利用各种放松技术押孟爹
  • E．锻炼意志系悟帖

• 对心理实质正确全面理解的是

  • A．是人脑对客观现实的主观能动的反映要畜
  • B．心理是客观现实的反映苹习棋捞盲
  • C．心理是主观想象的反映庆伟搁械袄范焰棚到
  • D．心理是客观现实的主观反映掌秒肠晴并贿趋缠畏
  • E．心理是想什么就反映什么老饼算可蔽猴宽映溜

• 心身疾病的诊断原则之一是

  • A．培养健全人格，锻炼应对能力，获取社会支持例吃
  • B．药物治疗诉恨唯
  • C．病情变化与心理社会因素有关锤乘倍
  • D．心身相结合的原则腹夫吩薯物喷页堪
  • E．心理治疗砖草这慢入临陆踢

• 心理治疗和心理咨询本质上是相同的，但也有下列差别，应除外

  • A．工作任务不同挎棕捏甘市苏
  • B．工作时间长短不同汁荒撒球告全糖境际
  • C．对象和情境不同语晕帮痛扔
  • D．身份和工作方式不同写旱粮包寸庆
  • E．解决问题的性质和内容不同删锡赏用胖滑辅

• 人们在遇到压力、痛苦、困境时，引起自杀的主要原因是

  • A．逃避应激源粥光剂卡蕉浸理
  • B．排除应激源版撕财万塌块煎臣这
  • C．难以应对应激源赢泡穿业
  • D．没意识到应激源提若
  • E．想超越应激源窗跪啦公转

• 下列哪项不是维护心理健康的原则

  • A．面对现实，适应环境换香简
  • B．认识自己，悦纳自己葱躲曲炕枣悄兽
  • C．结交知已，与人为善围突
  • D．严格要求，永不满足蛇祸储夕
  • E．挫折磨砺，积极进取绸紧凯炸税脱窃梅