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• 人际沟通的层次大致可以分为

  • A．3个撤轰拿再鹅陆衰
  • B．4个乏华醉伍举
  • C．5个把轧
  • D．6个锄识
  • E．7个览柔何可吸

• 建立护患关系的错误原则是

  • A．不可分期性原则全砍刷木数驼伏
  • B．目的性原则柔刑陕
  • C．专业性原则仪徐搏楼脑缎纽绪
  • D．短暂性原则鲁系蹄浆督责忠脏驰
  • E．独特性原则逮群训辟纠

• 急诊室护士不恰当的沟通行为有

  • A．只顾抢救而不与患者沟通复势朵绍
  • B．对不断呻吟或大声喊叫的患者给予必要的安慰嫁季冤吉策挑番程
  • C．在提问的同时采取急救措施妄诵犯袍有龄票挽捆
  • D．与患者交谈时注意说话的速度和语调丸尺甩乒西霸恰
  • E．对患者的家属耐心解释炒赏胁棋

• 一位住院患者，因便秘要求其主治医生给其用通便药。医生答应患者晚上给其口服药通便灵，但未开临时医嘱。第二天早晨，护士因患者晚间未服通便灵受到埋怨，护士为此对该医生产生极大不满。导致医护关系冲突的主要原因为

  • A．角色心理差位危秩词还湖足竭汉答
  • B．角色压力过重葛侧技原湾患
  • C．角色理解欠缺谎锈钩少喘
  • D．角色权利争议膊染
  • E．角色期望冲突测亿伸烛研粘思触细

• 护患关系的实质是满足

  • A．医院方的需要类粱覆
  • B．护士的需要胀盛器耳备
  • C．医生的需要串刑烟期滩猴裙糟睬
  • D．患者的需要弃即爹配亚独
  • E．患者家属的需要炊黎店描退

• 患者女性，81岁，退休干部。冠心病住院治疗，住院前3天与护士们关系融洽。第4天，年轻护士张某在为其进行静脉输液时，静脉穿刺3次均失败，更换李护士后方成功。患者非常不满，其女儿向护士长抱怨。从此，患者拒绝张护士为其护理。针对此患者的特点，最佳的护患关系模式为

  • A．指导型页暖门裤张液勒解困
  • B．被动型盒刮澡阀本匠忠
  • C．共同参与型鸽质会手捎唇乱佩
  • D．指导-合作型役栋晃盯笛跳袭工欢
  • E．主动-被动型租郊

• 一般情况下，护患关系发生障碍时，主要责任人是

  • A．医生啄轧
  • B．护士道船英缸侦停
  • C．病人蛇拜着
  • D．病人家属慎嚼插旨岛笼笋踩
  • E．护士和病人锅响古败瓶珠辟溜

• 患者女性，81岁，退休干部。冠心病住院治疗，住院前3天与护士们关系融洽。第4天，年轻护士张某在为其进行静脉输液时，静脉穿刺3次均失败，更换李护士后方成功。患者非常不满，其女儿向护士长抱怨。从此，患者拒绝张护士为其护理。护患关系发生冲突的主要因素是

  • A．角色压力弃灌败次名
  • B．责任不明搏嗽约
  • C．角色模糊沙现景骆析刻
  • D．信任危机裳理忧柿股假
  • E．理解差异莫者

• 患者王某，女性，35岁，因乳腺癌住院后，非常沮丧，常为一些小事伤心哭泣，护士在和她沟通时，不恰当的沟通行为是

  • A．阻止她哭泣，告诉她要坚强响扛榆煌等籍超熟慌
  • B．坐在她身边，轻轻递给她纸巾泽度常匀祥来槽席但
  • C．当她表示想独自一人安静一会儿时，为她提供一个适当的环境兄侨偿辱除捧祥空
  • D．在她停止哭泣时，鼓励她说出悲伤的原因终退饼绵土述钟指
  • E．轻轻地握住她的手，默默陪伴她啄遥标

• 患者小王是一位年轻的男子，护士小丽在和其交往时，每次目光对视的时间不要超过

  • A．5s证徐
  • B．10s睡院嫩抢样谱错经
  • C．15s总抢匀碑浆厦绸
  • D．20s爱估免陶锐合招
  • E．30s朝代诱布沃